高中数学大单元教学收获颇丰，主要体现在提升学生数学核心素养、培养综合能力以及增强知识应用能力等方面。

一、提升数学核心素养

大单元教学注重知识的整体性和逻辑性，通过整合相关知识点，帮助学生建立系统的数学知识体系。这种教学方式强调数学核心素养的培养，包括数学思维能力、逻辑推理能力以及数学应用能力。例如，在函数单元教学中，学生不仅学习函数的基本概念，还能通过实际问题理解函数的广泛应用，从而提升数学思维品质。

二、培养综合能力

大单元教学鼓励学生通过小组合作、问题探究等方式主动学习。例如，在概率与统计模块中，学生可以参与数据收集、分析等实践活动，这不仅锻炼了学生的合作能力，还提升了他们的数据处理能力。这种综合能力的培养，为学生未来的学习和生活奠定了坚实基础。

三、增强知识应用能力

大单元教学强调理论与实践的结合，通过实际问题的解决，帮助学生将所学知识应用于实际情境。例如，在几何单元中，学生通过动手操作解决几何证明问题，加深了对几何原理的理解，同时也提高了实际问题的解决能力。

四、提升学习兴趣与动力

大单元教学通过主题式学习和探究式活动，激发学生的学习兴趣。例如，在数列单元中，学生可以通过探索数列的规律来发现数学之美，从而增强学习动力。

总结

高中数学大单元教学通过整合知识、培养能力、激发兴趣等方式，为学生提供了全面发展的学习体验。这种教学模式不仅有助于提升学生的数学核心素养，还能为他们的终身学习奠定基础。教师应积极实践大单元教学，以更好地满足现代教育的需求。