专升本联合培养模式通过公办本科院校与大专院校的合作，提供了许多优势，帮助学生更好地实现学历提升和职业发展。以下是专升本联合培养模式的具体优势。

学费较低

学费标准与公办本科院校相同

联合培养的专业通常执行公办本科院校的收费标准，学费在4000-7000元之间，相较于民办院校的1.5万元/年更为经济。较低的学费减轻了学生的经济负担，特别是对于家庭经济条件一般的学生，联合培养提供了一个更为可行的升本途径。

学费优势明显

联合培养的学费标准与公办本科院校相同，但住宿费可能有所差异，总体费用较低，使得更多学生能够承担得起升本的费用。学费优势不仅降低了学生的经济压力，还使得联合培养在性价比上更具吸引力，特别是对于那些希望通过专升本提升学历但经济条件有限的学生。

公办院校文凭

毕业证书与学位证一致

联合培养的学生在毕业时将获得由本科院校颁发的毕业证书和学位证书，社会认可度较高。获得公办院校的毕业证书和学位证，为学生提供了更高的学历认可度和就业竞争力，特别是在求职和升学过程中，这一优势将更加明显。

公办院校背景更具优势

尽管联合培养在专科院校就读，但其毕业证仍然是公办本科，有助于学生在就业市场上获得更多机会。公办院校的背景为学生提供了更高的社会认可度和信任度，特别是在一些对学历要求较高的行业和岗位，这一优势将更加突出。

录取机会增加

录取分数线较低

联合培养的录取分数线通常较低，使得更多学生有机会被录取。较低的录取分数线为学生提供了更多的升本机会，特别是对于那些成绩中等或稍低的学生，联合培养成为了一个更为可行的选择。

增加招生名额

联合培养模式增加了公办院校的招生名额，缓解了院校的压力，为更多学生提供了升本机会。增加招生名额不仅为学生提供了更多的升本机会，还使得公办院校能够更好地满足社会对高学历人才的需求，进一步提升了教育资源的利用效率。

资源共享

教学资源共享

联合培养可以共享公办本科院校的教学资源，如师资、教学计划等，确保学生接受到高质量的教育。教学资源共享使得联合培养的学生能够享受到与本科院校相同的教育质量，提升了学生的学习体验和效果。

丰富的教育资源

联合培养的学生虽然主要在高职院校就读，但可以享受与本科院校相同的奖学金评审、家庭经济困难学生资助、就业创业帮扶指导等待遇。丰富的教育资源为学生提供了更多的支持和机会，特别是在奖学金和就业方面，联合培养的学生能够获得更多的资源和帮助。

就业优势

就业机会更多

联合培养的学生在就业方面可能享有更多的机会，因为联合培养的学校通常有较强的就业资源。更多的就业机会为学生提供了更好的职业发展前景，特别是在就业竞争激烈的背景下，联合培养的学生能够获得更多的就业选择和优势。

就业待遇相同

联合培养的学生毕业后可以享受联合培养院校的就业待遇，包括更多的就业机会和更优质的校友网络。相同的就业待遇为学生提供了更好的就业保障，特别是在就业市场上，联合培养的学生能够获得更多的机会和资源，提升其就业竞争力。

专升本联合培养模式在学费、公办院校文凭、录取机会、资源共享和就业方面具有明显优势。这些优势不仅为学生提供了更多的升本机会和更好的教育资源，还提升了学生的就业竞争力和职业发展质量。对于希望提升学历、获得公办本科文凭的学生来说，联合培养是一个值得考虑的选择。

专升本联合培养模式在院校选择上有何要求？

专升本联合培养模式对学生的综合素质有哪些提升？

专升本联合培养模式是一种专科院校与本科院校合作的教育模式，旨在通过资源共享、优势互补，提升学生的综合素质。以下是该模式对学生综合素质提升的几个方面：

1. 教育资源的整合与共享

联合培养模式使得学生能够享受到本科院校的优质教育资源，包括优秀的师资队伍、先进的教学设施和丰富的图书馆资源。这种资源整合有助于提高学生的学习效率和学习效果，从而提升其综合素质。

2. 学科交叉与融合

联合培养模式促进了学科之间的交叉与融合。学生有机会接触到更广泛的学科领域，拓宽了他们的视野，增强了综合素质。这种跨学科的学习经历有助于培养学生的创新意识和跨学科解决问题的能力。

3. 实践与实习机会的增加

通过联合培养，学生可以获得更多的实践和实习机会。这些机会不仅有助于培养学生的实践能力和职业素养，还能让他们在实习过程中了解不同学校的工作模式和文化氛围，为未来的职业发展做好准备。

4. 拓展人际交往与建立合作关系

联合培养为学生提供了更广泛的人际交往平台。学生可以与来自不同学校、不同专业的学生进行交流，拓展自己的人脉资源。此外，他们还可以在交流过程中建立合作关系，为未来的研究和职业发展打下坚实基础。

5. 提升沟通能力与团队协作能力

由于联合培养的学生需要在不同学校之间适应不同的教学模式和校园文化，他们的沟通能力和团队协作能力会得到很好的锻炼。这些能力在未来的学习和工作中都是非常重要的。

6. 增强自我管理能力

联合培养模式要求学生在不同的学习环境中自我管理，包括时间管理、学习计划的制定等。这种自我管理能力的提升有助于学生在未来的学习和工作中更好地应对挑战。

专升本联合培养模式有哪些成功案例？

专升本联合培养模式近年来在多个地区取得了显著的成功，以下是一些典型的成功案例：

广东省

• 广东技术师范大学、韶关学院、韩山师范学院、广东医科大学：这些院校自2024年起开展联合培养专升本专业，通过与公办专科院校合作，提供全日制本科学历教育。例如，韶关学院与东莞职业技术学院、广州铁路职业技术学院等合作，开设商务英语、工商管理、会计学等专业，学生在专科院校就读两年，毕业后获得本科院校的毕业证书和学士学位证。

江西省

• 江西机电职业技术学院与东华理工大学：自2022年起，两校联合培养机械工程、计算机科学与技术等专业的专升本学生。学生在江西机电职业技术学院完成两年本科阶段的学习，毕业后由东华理工大学颁发本科毕业证书和学士学位。
• 共青科技职业学院与江西财经大学、南昌理工学院：2024年，共青科技职业学院与这两所本科高校联合培养电子商务、软件工程、机械设计制造及自动化、机器人工程等专业的专升本学生，旨在提升人才培养能力和积累本科教育经验。

贵州省

• 贵阳职业技术学院与贵州师范学院：2024年，两校联合开展物联网工程专业的专升本人才培养。学生在校学习一年，校外实习一年，旨在培养既具备本科生的系统性知识，又具备专科生的专业技能的复合型人才。

甘肃省

• 陇东学院与兰州现代职业学院：2024年12月，两校签署合作协议，开展专升本学生联合培养。双方将充分发挥各自优势，共同探索人才培养新模式，提升教育质量和效益。

安徽省

• 安徽城市管理职业学院与电信学院：近期，两院开展“专升本”联合培养交流活动，就人才培养方案、课程设置、毕业设计、实习就业等方面进行深入交流，旨在共同推动学生高质量培养。