课题研究成果的详细概述需围绕研究目标、方法、成果及影响展开，具体可参考以下要点：

一、核心结论

本课题通过创新教学方法，显著提升了学生的口语表达能力、语文素养及社交能力，实现了素质教育目标。研究将口语培养与阅读教学、生活实践紧密结合，形成了一套系统化的训练模式。

二、研究内容

1. 培养方法与训练

   研究开发了口语表达能力培养方案，包括口语交际训练、情景模拟、角色扮演等实践活动，注重培养学生的倾听、表达和互动能力。

2. 与阅读教学的融合

   通过设计跨学科活动，将口语训练融入阅读教学，帮助学生在阅读中提升理解能力，并通过讨论、分享加深对文本的解读。

3. 生活实践应用

   引导学生将口语技能应用于日常生活场景，如社区交流、小组合作等，增强其实际沟通能力和社会适应能力。

三、创新点

• 教学模式创新 ：首次将口语培养与阅读教学、生活实践深度融合，形成“三结合”教学模式。

• 评价体系完善 ：建立多元化评价体系，通过课堂观察、问卷调查、学生自评等方式，全面评估口语能力发展水平。

四、研究方法

采用问卷调查、教学观察、课堂实验等方法，收集数据并分析教学效果。例如，通过对比实验发现，采用新方法的班级学生在口语表达、阅读理解及社交能力方面均有显著提升。

五、社会影响

研究成果在区域内推广，帮助更多学校建立口语培养机制，提升整体教育质量。培养了一批具备创新教学能力的教师队伍。

总结 ：本课题通过系统性研究，创新性地提升了学生口语能力，为素质教育和跨学科教学提供了实践范例。