浙江大学2025年“三位一体”综合评价招生录取结果将于 2025年7月8日 在报名系统中公布。具体信息如下：
录取时间
根据2024年惯例，录取结果通常在当年7月上旬公布，结合2025年最新通知，预计时间为7月8日。
流程参考
初审 ：由学校完成，通常在报名后1-2个月进行；
综合测试 ：包括笔试、面试和体育测试，笔试内容根据专业设置（如理工科考物理/化学，文科考语文等）；
录取结果公布 ：在综合测试完成后1-2个月通过报名系统公示。
注意事项
2025年报名截止时间为5月16日，考生需按时提交材料；
人工智能项目已取消为荣誉项目，纸质材料需保存至面试时提交。
建议考生关注浙江大学招生官网或报名系统获取最新动态。
浙大三位一体个人陈述的核心在于通过真实经历、专业规划与院校契合度，展现申请者的学术潜力、品德素养和独特性。 高质量的范文需避免模板化，用具体案例和数据 体现个人优势，结合浙大特色 说明报考动机，并逻辑清晰 地串联成长故事与未来规划。 突出个人特质与成长轨迹 避免泛泛而谈，需通过学科竞赛获奖 （如数学省一等奖）、科研实践
浙江大学三位一体录取分数主要取决于高考成绩（占比60%）、校测成绩（30%）和学考成绩（10%），2024年综合分最低门槛约 85分（满分100分），热门专业如计算机科学需90分以上 。考生需注意校测含笔试面试，且学考A等科目越多优势越明显。 分数构成解析 高考成绩（60%） ：按750分制折算，例如高考600分则计入综合分为36分（600×0.6÷10）。 校测（30%）
根据浙江大学2025年最新招生信息，三位一体录取情况如下： 总计划与占比 2025年浙江省“三位一体”综合评价招生计划共980人，占浙江大学在浙总录取人数（约3180人）的近三分之一。 录取规则与入围名单 按综合素质测试成绩从高到低，不超过专业招生计划数6倍的比例确定入围名单（最后一名同分均入围）。 2025年共有420人拟入围，具体名单可通过学校“三位一体”报名系统查询。 合作办学与学制说明
2024年浙江大学三位一体招生入围分数线整体较2023年下降3-6分 ，最低392分可入围海宁校区中外合作专业 ，热门专业如人工智能（荣誉项目班）仍高达431分 。不同校区、专业差异显著：本部理科最低395分，文科413分；竺可桢学院理科426分，文科427分；医学类专业普遍需414分以上。选科“物化捆绑”成为主流 ，86%的专业要求物理+化学，文科生竞争压力增大
浙江大学2025年三位一体综合评价招生计划为980人，报名时间从5月8日至5月16日17:00，招生专业涵盖普通本科及中外合作办学项目，录取依据综合成绩由高到低择优录取。 招生政策与计划 招生人数 ：总计划980人，与2024年持平。 报名时间 ：5月8日-5月16日17:00。 招生专业 ：涵盖普通本科及中外合作办学项目，如人工智能、机器人工程（荣誉项目）、临床医学等。 招生特点
公安联考的生源地政策明确要求考生原则上回高考户籍所在地入警，但通过第一批次招录（如公安部直属单位）可跨省就业，且特殊情况下允许生源地变更。 生源地定义与核心规则 生源地指考生参加高考时的户籍所在地，是公安联考岗位分配的核心依据。第二批次招录（地方公安机关）严格执行“从哪里来回哪里去”原则，确保毕业生定向服务本省公安系统。 跨省就业的例外途径 第一批次招录单位（如铁路
关于浙江理工大学“三位一体”招生，综合相关信息如下： 一、招生计划 总计划数 2024年面向浙江省招生总计划为 400人 ，2025年计划数未明确提及，但延续了综合评价招生模式。 专业类别与分值 具体专业、计划数及选考科目范围需参考学校官方发布的招生计划表。 二、报名要求 普通类考生 需满足学业水平考试各科目合格，且高中综合素质评价中品德表现达到B等及以上（新高考改革前为P等及以上）。
三位一体招生是浙江省特有的多元化录取模式，通过结合高中学考成绩、高考成绩和高校综合测试成绩（按比例折算）择优录取，打破“一考定终身”的局限 。其核心优势在于为考生提供“降分录取”机会 ，尤其适合学考成绩优异、综合素质突出或高考发挥不稳定的学生。 核心机制 ：三位一体成绩由三部分加权构成，常见比例为高考60%、校测30%、学考10%（各校比例不同）。例如
三位一体招生标准因高校层次和类型不同存在差异，主要分为省属高水平三位一体和顶尖高校高水平三位一体两类，具体如下： 一、省属高水平三位一体 浙江工业大学 学考要求 ：A组专业≥7A，B/C组专业≥6A，入围比例1:5； 录取情况 ：2020年平均录取分数618分，综合历年数据，适合分数在611-650分之间的考生。 杭州医学院 学考要求 ：≥4A3B，入围比例1:4，校测为面试；
“三位一体”招生并非浙江独有，但在全国范围内，浙江是率先试点并推广这一模式的省份。这一招生模式将学业水平测试、综合素质测试和高考成绩综合评价，用于高校招生录取。其特点在于注重学生的全面发展，打破了单一的分数评价体系，为优秀学生提供了更多元化的录取机会。 1. 三位一体招生的背景与特点 “三位一体”招生模式最早于2011年在浙江试点，逐渐成为浙江省高考综合改革的重要组成部分
综合评价招生 三位一体政策是高校综合评价招生的一种模式，通过融合学业水平考试、综合素质评价和高考成绩，实现多元化选拔。以下是具体解析： 核心构成 三要素融合 ：包含统一高考成绩、高中学业水平考试（学考）成绩、高校综合素质测试成绩，按比例合成综合成绩。 - 评价维度 ：既考察文化课成绩，又注重学生的综合素质、特长发展及创新能力。 实施模式 省属高校为主 ：浙江省率先推行
全国三位一体招生学校要求的核心在于“多元综合评价”，通过学业水平测试、综合素质评价和高考成绩三方面选拔学生，覆盖50余所省属高校及9所顶尖部属院校（如清北复交），且高考成绩占比普遍不低于50% 。 报名条件 ：以学考等级为核心门槛，各校要求差异显著。例如浙江工商大学要求经管类学考折算分≥70分（A=10分，B=5分），理工类≥60分；特长生可降15分。部分高校设“校长推荐”通道
三位一体招生对象是指符合以下条件的考生： 一、基本条件 学业水平考试成绩合格 需通过本省统一组织的高中学业水平考试（如物理、化学、生物等科目测试），成绩需达到高校规定的合格标准。 参加高校综合素质测试 符合条件考生需参加高校组织的综合素质测试（含中学综合素质评价和高校特殊才能测评），部分高校可能要求考生完成特定选修课程。 二、选拔标准 高校将综合以下三方面成绩，按比例计算综合成绩进行录取：
三维一体与三位一体本质上是同一概念的不同表述，核心均强调“三要素融合为统一整体”的哲学或实践模式，尤其在教育、军事、宗教等领域广泛应用。 其优势在于通过多维整合实现系统性优化，例如教育中学业水平+综合素质+高考成绩 的三位一体招生模式，或核打击能力中海陆空协同 的立体作战体系。 三维一体/三位一体的核心价值体现在三方面： 完整性 ：三者覆盖全部关键维度
