福建工程学院更名为福建理工大学的进度如下：
更名申请与省评通过
2019年9月，学校通过福建省高等学校设置评议委员会评审，并获得省政府支持，向教育部提交更名申请。2021年，学校进一步将更名纳入福建省“十四五”高校设置规划。
教育部考察与批复
2023年3月，学校宣布已基本符合更名条件，福建省教育厅将更名工作与相关高校一同列入《福建省高等学校设置“十四五”规划》。2023年6月，教育部正式批复同意更名，撤销原校名并启用新标识。
当前进展与目标
学校正在按照行政区划调整校名，同步推进内涵建设，力争早日实现更名大学目标。福建省和厦门市政府给予大力支持。
总结 ：福建工程学院更名工作已通过省级评审和教育部批复，目前处于校名调整与内涵建设阶段，预计2025年前完成更名。
根据2022年的录取数据，福建工程学院在福建省的录取情况如下： 历史科目组 最低录取分数线 ：520分 最低录取位次 ：13057名 物理科目组 最低录取分数线 ：515分 最低录取位次 ：43794名 对于2025年的高考，福建工程学院的预估分数线如下： 历史科目组 预估分数线 ：433分 特殊类型招生控制线 ：521分 物理科目组 预估分数线 ：451分 特殊类型招生控制线 ：539分
福建工程学院毕业薪资待遇整体呈现以下特点，具体因专业、就业方向及个人能力差异较大： 工科专业起薪较高 软件工程、计算机科学与技术等工科专业毕业生起薪显著，毕业一年后月收入可达5000元以上，部分优秀岗位薪资更高。 土木工程等专业薪资中等偏上 土木工程专业毕业起薪约5500元/月，但就业压力较大，需承受高强度工作；若进入优质企业，薪资可达1万元/月以上。 医药类专业薪资稳定
福建职业技术学院已更名为福建工程学院。 1. 学校历史沿革 福建职业技术学院的前身可以追溯到1907年，最初以工科教育为主，经历了多次更名和调整。2000年，福建高级工业专门学校与福建中华职业大学合并，组建了福建职业技术学院。随后，2002年，福建建筑高等专科学校并入，学校升格为福建工程学院。 2. 学校发展现状 福建工程学院目前是一所公办本科院校，以工为主，理工融合，涵盖多学科协调发展
福建工程学院的研究生值得读吗？答案是肯定的，尤其是对注重专业实践、就业导向的工科学生而言。 该校虽非“双一流”名校，但工程管理、机械工程等王牌专业在省内排名靠前 ，且硕士就业率连续多年超95% ，部分专业起薪甚至超过某些211高校。若更看重学科特色而非学校名气，这里能提供扎实的工程技术培养 和丰富的校企合作资源 。 专业实力与特色
公立3所，独立2所，民办1所 根据2023-2024年福建专升本理工类2的招生信息，结合近年招生趋势和院校情况，整理如下： 一、招生院校分类 公办院校 福建技术师范学院（3个专业） 其他公办院校需结合最新招生计划确认 独立学院 龙岩学院、闽江学院、福建江夏学院等2所 民办院校 泉州职业技术学院、阳光学院等1所 二、2023年招生计划参考 招生院校 ：共6所（含3公2独1民） 专业设置
根据权威信息源，福建省专升本文史类院校可分为公办、独立院校两类，具体如下： 一、公办院校（7所） 福建技术师范学院 招生专业：汉语言文学、英语、网络与新媒体、商务英语 福建商学院 招生专业：网络与新媒体、商务英语 闽江学院 招生专业：广告学、广播电视学、英语 泉州师范学院 招生专业：英语 福建中医药大学 招生专业：汉语言文学（师范类） 二、独立院校（4所） 福州大学至诚学院 招生专业：汉语言文学
2025年福建专升本院校分数线已公布，普通考生中医学类以432分居首，艺术类295分最低；脱贫户家庭考生分数线普遍降低10-30分，退役士兵考生需通过40分职业技能考查。 分数线核心数据 ：普通考生文史哲法类419分、教育类423分，理工类分两个方向（273分和344分），医学类竞争最激烈（432分）。脱贫户家庭考生享政策倾斜，如医学类降至359分，艺术类仅需266分。
不需要 根据福建省专升本考试政策，是否需要福建户籍需根据考生类型和就读院校类型综合判断，具体要求如下： 一、普通考生 学籍要求 必须是福建省内普通高校的全日制高职（专科）层次应届毕业生，且需完成学业。 若为非福建户籍但持有福建省学籍，可参加福建专升本考试。 其他条件 需符合思想品德、政治素质、身体健康等要求，并能如期毕业。 二、特殊考生类型 退役大学生士兵 需满足普通考生条件
福建工程学院正式获批更名为福建理工大学，标志着该校办学层次和学科实力的全面提升，成为福建省重点建设的理工类应用型高校 。此次更名不仅是校名的变更，更是教育部对学校工科特色、人才培养质量及区域服务能力的认可，未来将以“创新型、应用型、复合型人才”培养为核心目标，助力福建经济社会发展。 更名背景与意义 福建理工大学的前身可追溯至1896年“苍霞精舍”，历经百年发展，已形成以工为主
福建工程学院已正式获批更名为福建理工大学，这是该校办学历史上的重要里程碑 。更名后学校将保持原有的理工科优势特色，同时获得更广阔的发展平台和资源支持。 更名背景与意义 此次更名是学校为适应高等教育发展需求、提升办学层次的战略性举措。新校名更准确反映学校以工为主、多学科协调发展的办学定位。 学科建设规划 学校将重点发展智能制造、新一代信息技术等新兴工科领域，同时加强管理
截至2025年5月，湘南学院尚未更名成功，仍保持现有校名 。该校作为湖南省郴州市的公办综合性本科高校，近年来虽在学科建设、硕士点立项等方面取得进展，但未涉及更名事项。以下从多角度解析这一现状： 历史沿革与合并背景 湘南学院由2003年郴州师专、郴州医专等四校合并组建，2018年成为硕士学位授予立项建设单位。其发展重心始终聚焦于教学评估与学科升级，而非校名变更。
根据权威信息综合分析，西京学院更名西京大学的申请尚未成功，目前仍为民办高校。具体信息如下： 更名进展 2021年1月，陕西省公示了西京学院更名为西京大学的申请，旨在与东京大学、南京大学、北京大学等形成“西京大学群”。 该申请需经过学校申报、形式审查、专家组考察等流程，最终由教育部审批。 当前状态 截至2025年5月，更名申请尚未获得教育部批准，仍处于公示或审核阶段。
唐山学院更名工作尚未成功，目前处于动态调整阶段。以下是关键信息整合： 更名历程与现状 2018年曾提出更名为“唐山交通学院”，但因教育部审核未通过而终止。 2020年提出“再建唐大”目标，计划更名为唐山大学，但需满足申硕、师资、校园规模等硬性指标。 截至2025年5月，学校仍以“唐山学院”名义运营，未完成更名。 更名失败原因 教育部要求更名需通过专家考察评议，唐山学院在师资力量
滨州学院已成功更名为山东航空学院 ，这是教育部正式批准的一项重要变更。 更名背景 滨州学院自1954年建校以来，逐步发展为以航空学科为特色的高等院校。学校在航空领域的专业设置和人才培养方面取得了显著成果，如成为全国首家培养飞行员的地方本科高校，培养了大批航空专业人才，为山东省航空产业发展作出了重要贡献。 更名意义 此次更名为山东航空学院，不仅体现了学校在航空领域的学术优势
船厂技术部岗位主要包括以下核心职位，这些岗位以技术为核心，薪资和发展空间较大： 总工程师 负责技术部门整体管理和技术决策，参与重大技术问题的解决，是技术部最高管理层级。 工程师 负责船舶设计、制造及调试工作，需具备扎实的工程知识和实践经验，是技术部核心骨干力量。 高级技师 擅长复杂技术问题的解决，具备高级技能，通常晋升路径为技师→工程师→总工程师，发展空间显著。 维修工/技术工人
