《小班科学会唱歌的罐子教案》是一份以科学探索为主的整合活动设计，旨在通过简单的实验，让幼儿感知不同物品在罐子中发出的声音差异，并培养他们的好奇心和动手能力。

活动目标

1. 感知声音差异：幼儿通过实验，知道不同物品装在罐子里会发出不同的声音。
2. 动手制作响罐：引导幼儿学习制作响罐，锻炼精细动作能力。
3. 培养探究精神：鼓励幼儿大胆探索，乐于用语言表达自己的发现。

活动准备

1. 材料准备：收集大小不同的罐子、多种填充物（如沙子、米粒、豆子等）。
2. 环境布置：布置一个安全、开放的活动区域，方便幼儿自由探索。

活动过程

1. 导入环节：通过提问“罐子会唱歌吗？”引发幼儿兴趣，引导他们思考罐子发声的原理。
2. 实验操作：幼儿自由选择罐子和填充物，尝试制作响罐，观察并记录不同罐子发出的声音。
3. 分享交流：组织幼儿分享自己的发现，讨论不同物品对声音的影响。
4. 拓展活动：引导幼儿用响罐打节奏，感受音乐与科学的结合。

活动反思

通过本次科学活动，幼儿不仅感知了声音的差异，还体验了动手制作的乐趣。活动中，教师应注重引导幼儿大胆表达，培养他们的观察力和探究精神。

总结与提示

《会唱歌的罐子》教案通过简单的实验设计，帮助幼儿感知声音的科学原理，同时锻炼了他们的动手能力和语言表达能力。教师可根据幼儿的实际情况调整活动难度，以更好地激发他们的学习兴趣。