​​国家并未明确“禁止”开发右脑，但对其过度宣传和实践持谨慎态度，主要原因包括科学基础薄弱、市场乱象、教育公平及个体发展均衡等多方面因素。​​

​​科学基础薄弱，缺乏有效验证​​
目前科学界对右脑功能的认知仍不完善，尽管右脑在艺术创造、空间感知等方面可能存在优势，但具体开发机制与效果评估缺乏权威研究支持。过度强调右脑开发可能导致公众忽视科学方法验证，盲目追随未经证实的理论。

​​防范市场乱象与虚假宣传​​
许多培训机构借“开发右脑”名义推出高价课程或产品，部分宣传存在夸大效果甚至虚假承诺的情况，严重误导消费者，造成经济损失。国家对此类行为加强监管，旨在保护公众权益，避免市场无序发展。

​​教育公平与综合素质的平衡​​
过度鼓吹右脑开发可能加剧家长焦虑，催生额外学习负担，影响学生全面发展。国家提倡基础教育均衡，强调德智体美劳综合培养，而非聚焦单一能力培养。片面强化右脑功能可能削弱逻辑思维与理性分析能力，阻碍思维多元发展。

​​尊重个体差异与自然成长规律​​
大脑功能存在个体差异，强行推动右脑开发可能违背自然成长规律。国家通过基础教育和科学普及引导公众理性认知，鼓励顺应个体特点的自然发展路径，而非追求短期功效。

总结而言，国家未支持过度推广右脑开发，根本目的在于避免资源浪费、维护教育公平，并推动科学理性的社会认知，公众需以客观态度对待相关概念。