高中综合素质评价是新高考改革中的重要组成部分，主要包含以下五个方面：

一、思想品德

考察学生在爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面的表现。例如：

• 参与志愿服务、社会实践活动的积极性

• 在集体活动中的团队协作与责任感

• 遵守校规校纪的自律性

二、学业成就

反映学生基础课程知识的掌握情况、基本技能运用能力及解决问题能力。包括：

• 课程成绩、作业完成质量

• 科学探究、研究性学习项目

• 自主学习能力与创新思维表现

三、身心健康

关注学生的身体素质、心理素质及健康习惯。具体包括：

• 体育锻炼频率与技能水平

• 心理素质测试结果（如抗压能力、情绪管理）

• 健康生活方式（如作息规律、饮食习惯）

四、艺术素养

评价学生对艺术的审美感知、鉴赏能力及表现能力。涵盖：

• 音乐、美术、戏剧等艺术课程表现

• 艺术创作实践经历

• 对传统文化的理解与传承

五、社会实践

考察学生参与劳动教育、社会实践活动的经历与成果。例如：

• 社区服务、公益活动参与度

• 企业实习、课题研究等实践项目

• 在团队中的角色与贡献

补充说明

1. 评价方式 ：采用学生自评、互评、教师评价及学校考察相结合的方式，确保评价的全面性。

2. 作用与意义 ：综合素质评价不仅作为高校录取的参考依据，还促进学生自我认知与全面发展，推动学校转变人才培养模式。

3. 注意事项 ：评价过程中需注重真实性和针对性，避免****，确保评价结果能真实反映学生能力。

以上内容综合了教育部门文件及权威解读，涵盖综合素质评价的核心要素与实施要点。