中学生品德发展的显著特征是 独立性 ，这一结论综合了权威研究及教育实践中的核心观点。具体分析如下：

1. 独立性作为核心特征

   中学生逐渐形成独立思考和自主行动的能力，表现为依据道德信念指导行为，道德行为更具原则性和自觉性。这一特征在中学阶段最为突出，是学生品德发展的显著标志。

2. 道德行为习惯的巩固

   通过持续实践和道德信念的引导，中学生的道德行为习惯逐步稳定，形成与伦理道德相一致的定型行为模式。这一过程在初中阶段开始加速，高中阶段进一步巩固。

3. 品德发展的阶段性特征

   • 初中阶段 ：品德发展呈现动荡性，道德观念原则性增强，但易受具体经验影响，行为与愿望存在差距。

   • 高中阶段 ：品德发展趋向成熟，道德行为与情感、认知更协调，形成稳定的个性心理结构。

4. 伦理道德的自律性

   中学生形成道德信念与理想，能够自觉遵守伦理准则，行为更具目的性和原则性。这一过程贯穿中学阶段，是品德发展的基础。

独立性是中学阶段品德发展的核心特征，其形成与巩固是学生道德成熟的重要标志。其他特征如行为习惯的巩固、阶段性发展等，均围绕这一核心展开。