在新高考改革背景下，‌高中数学教学策略需聚焦核心素养培养、分层教学实施及跨学科融合‌，通过‌情境化教学设计‌和‌个性化学习路径‌提升学生数学应用能力与创新思维。以下是具体策略方向：

1. ‌核心素养导向的课程重构‌
   以数学抽象、逻辑推理等六大核心素养为目标，重组教材内容。例如在函数教学中，通过真实案例（如人口增长模型）引导学生建立数学建模思维，强化知识迁移能力。

2. ‌动态分层教学实践‌
   根据学生选科组合（如物理类/历史类）和学业水平，设置基础层（侧重概念理解）、拓展层（强化综合应用）和挑战层（对接强基计划）。采用课堂分组任务+课后弹性作业实现精准教学。

3. ‌跨学科项目式学习‌
   设计"数学+金融""数学+人工智能"等主题项目，如利用概率统计分析股票数据。通过STEAM教育模式，培养学生解决复杂问题的能力。

4. ‌技术赋能个性化学习‌
   运用AI学情分析系统跟踪知识点掌握情况，推送自适应练习题。建立线上错题本智能诊断系统，针对性生成薄弱环节的微课与训练题。

5. ‌高考真题逆向教学设计‌
   以近三年新高考真题为蓝本，拆解命题逻辑。例如针对"多选题"题型特点，开展"结论反推条件"专项训练，提升审题与论证能力。

教师需定期开展"高考试题命制模拟工作坊"，通过角色转换（从解题者到命题者）深化对考查要求的理解，同时建立学生学业档案，实施"数据分析-策略调整-效果验证"的闭环优化机制。