英语考试反思分析需从学习态度、基础知识、学习方法及教师教学等方面入手，结合权威信息源整理如下：

一、学习态度问题

1. 态度不端正 ：部分学生遇到难题不分析，遇到不会的题目直接放弃，导致基础题失分。

2. 缺乏严谨性 ：答题时粗心大意，未审题即作答，尤其听力、单词拼写等客观题易因粗心丢分。

二、基础知识薄弱

1. 词汇量不足 ：阅读理解、写作等主观题因词汇量有限、一词多义导致失分严重，影响文章逻辑性和表达能力。

2. 语法掌握不牢 ：基础语法易混淆，导致句子翻译、完形填空等题目错误率高。

三、学习方法不当

1. 偏重难题，忽视基础 ：部分学生将大量时间用于攻克难题，导致基础知识点（如八年级单元内容）失分严重。

2. 缺乏系统积累 ：课外阅读量不足，无法有效扩展词汇和提升阅读速度，影响综合运用能力。

四、教师教学反思

1. 师生关系定位偏差 ：教师过于注重趣味性，忽视权威性，导致学生缺乏敬畏心，学习落实不到位。

2. 分层教学不足 ：未能有效针对不同层次学生设计教学，导致优等生“吃不饱”、学困生“吃不了”。

五、改进建议

1. 强化基础训练 ：增加词汇、语法专项练习，建立错题集，定期复盘易错点。

2. 优化学习习惯 ：要求学生预习、复习，规范答题流程，培养审题习惯。

3. 调整教学策略 ：平衡趣味性与系统性，加强分层辅导，建立威信型师生关系。