​​提高学生的艺术修养可从多维度开展美育浸润活动，关键在于将艺术融入日常学习与生活，在欣赏、创作、感悟中提升审美感知与创造力，以下是具体实践路径。​​

将美育浸润行动落实于日常，有助于系统提升艺术修养。如每周阅读一篇艺术类文学作品，以绘画、音乐、戏剧等多元领域内容拓宽艺术视野；每周了解一位艺术家或艺术流派，通过生平、作品赏析传递美育价值。每月观看优秀影视作品则借助视听艺术激发情感共鸣，增强人文素养与家国情怀。每季度创作艺术作品鼓励个性化表达，通过绘画、手工艺等形式结合传统文化，锻炼创新与实践能力；同步记录艺术感悟，促进深度思考与跨学科能力融合。每学期参与艺术展览与戏剧演出，以沉浸式体验提升鉴赏力、完善审美认知。

跨学科融合是强化艺术修养的有效手段。学科教学中可融入审美指引，如语文教学挖掘语言文字的结构意象美，数学探索严谨深沉之美。设立无主题创作时段，允许学生自由选择艺术形式表达，培养独立审美能力。开展戏剧社团、合唱团等活动，锻炼团队协作与艺术表现力。校园环境的艺术氛围营造同样重要，通过雕塑、壁画等装饰与环境美化渗透美育，举办艺术展览、音乐会等活动增强艺术感染力。

提升学生艺术修养需多措并举，构建课程学习、艺术实践、环境浸润、跨领域联动的综合体系。坚持常态化艺术浸润活动，结合集体创作与个性表达，注重感悟与批判性思维培养，方能在知行合一中实现艺术素养的全面提升。