​​义务教育阶段国家课程方案是国家基础教育体系的核心框架，以培养“有理想、有本领、有担当”的时代新人为目标，通过九年一体化设计、学科实践与跨学科融合强化育人实效。​​其核心亮点包括：​​科学、综合实践活动提前至一年级开设​​，​​劳动与信息科技课程独立设置​​，​​艺术课程融入舞蹈戏剧等多元内容​​，并允许学校在总课时不变前提下灵活调整教学安排。

国家课程方案采用“三类课程”结构：以国家课程为主体，地方课程和校本课程为补充。国家课程涵盖道德与法治、语文、数学等14门必修科目，其中道德与法治、语文等贯穿一至九年级，历史地理限初中开设，外语从小学三年级起步。课时安排上，小学每课时40分钟、初中45分钟，九年总课时达9522节，学校可动态调整年级分布与单节课时长。课程内容突出实践导向，例如科学领域加强实验探究，劳动课程强调动手能力，信息科技注重实验室建设支持。

2022年修订方案进一步优化了实施细节：强化幼小衔接，低年级课程设计注重游戏化活动；建立学业质量标准，明确各学段应达成的能力表现；推动跨学科主题学习，如综合实践活动侧重研究性学习与社会实践。地方课程聚焦生活教育、科技创新等主题，校本课程则由学校自主开发，二者合计占比不超过总课时的10%。

义务教育课程方案通过动态调整与分层设计，既保障全国统一的育人基础，又为地方和学校留有创新空间。家长和教育工作者需关注课程标准的阶段性要求，配合学校落实学科实践与综合素质评价，共同促进学生全面发展。