因病休学再复学的难易程度因人而异，主要取决于病情恢复情况、学校流程及个人适应能力。以下是具体分析：

一、核心难点

1. 学校审核流程复杂

   需提交县级以上医院康复证明、休学申请、班主任/院领导签字等材料，涉及教务处、院长办公室等多个部门，部分学校存在官僚作风，可能推诿责任。

2. 心理与学业双重挑战

   部分学生复学后情绪波动（如焦虑、抑郁），影响学习状态；同时需追赶课程进度，适应新环境，易产生挫败感。

二、关键影响因素

1. 病情稳定程度

   若休学期间情绪稳定、身体康复，复学成功率较高；反之，病情反复则易导致二次休学。

2. 材料与流程规范性

   按时提交完整材料（如医院诊断证明、缴费凭证等），并配合学校调查，可减少流程阻碍。

三、建议与支持

1. 提前准备材料

   休学期间持续与医生沟通，获取康复证明，并保留就诊记录，便于复学时提交。

2. 主动沟通协调

   积极联系辅导员、院领导，明确流程要求，必要时寻求家长或监护人协助，避免推诿。

3. 关注心理健康

   复学后若出现情绪问题，及时寻求学校心理咨询或专业治疗，避免病情加重。

复学虽存在流程与适应挑战，但通过规范操作、积极沟通及充分准备，可有效降低难度。