‌凤阳花鼓是一种融合音乐、舞蹈与戏曲的安徽传统艺术，其教学设计需围绕‌ ‌非遗文化传承‌ ‌、‌ ‌节奏感培养‌ ‌和‌ ‌跨学科融合‌ ‌展开。‌ 通过分阶段教学，学生既能掌握基础技巧，又能深入理解其文化内涵。

分点教学设计方案

1. ‌文化背景导入‌
   通过短视频或图片展示凤阳花鼓的历史渊源、服饰道具及地域特色，结合安徽民俗故事激发兴趣，强调其作为国家级非遗的价值。

2. ‌基础技能分层训练‌

   • ‌节奏教学‌：从简单鼓点（如“三番子”）入手，使用节拍器辅助练习。
   • ‌动作分解‌：先练习基本步法（如“十字步”），再结合鼓槌击打动作，逐步连贯。
   • ‌唱腔模仿‌：选取短小唱段，注重方言发音与情感表达。

3. ‌跨学科联动设计‌
   结合音乐课（节奏律动）、历史课（明清民俗）、美术课（绘制花鼓道具），设计小组任务，如编排迷你剧目或制作简易花鼓。

4. ‌成果展示与评价‌
   组织班级汇演，鼓励学生创新改编（如加入现代元素），采用自评、互评与教师点评结合的方式反馈学习效果。

‌提示‌：教学需注重趣味性与文化性平衡，避免过度强调技巧而削弱艺术感染力，可邀请非遗传承人进课堂示范。