​​军校学员假期中，家长的意见主要聚焦于如何平衡休息与纪律、关注身心成长、适应教育方式变化、尊重个体差异以及加强情感沟通，确保孩子在放松的同时保持军人素养与价值观传承。​​

家长普遍认可假期是缓解军校高强压训练的必要调整期，​​认同适当放松有助于恢复体能与精神状态​​，但担忧部分孩子可能因过度放纵养成懒散习惯。例如，有家长提到孩子在家不整理内务，但理解这是释放压力的表现；同时强调需通过鼓励与引导而非强制管束帮助孩子维持基本自律，如主动分担家务、参与体能训练等。部分家长也担忧长期高强度训练导致的身心疲劳积累，建议假期安排体检或心理疏导，帮助孩子缓解压力。

家长们高度评价军校教育对塑造孩子责任感的积极作用：独立生活能力显著提升，能主动承担家务；消费观趋于理性，部分学员将津贴主动用于家庭支出。例如，有母亲感激孩子主动承包洗碗任务，或主动询问家中需求；父亲为孩子用津贴买礼物的懂事行为感动。这类改变印证了军校在培养集体意识与感恩之心方面的成效。

部分家长呼吁教育方式更加灵活以适应孩子个性。例如，​​理解军校孩子返校时身心俱疲的状态​​，建议校方或家庭给予合理缓冲时间；也有家长反馈孩子性格内向，期待校方能针对性安排社交活动以培养自信。尽管假期作息较自由，但家长仍期待保留每日晨跑等基础训练项目，避免完全松懈。

个体差异导致家长教育理念不一。有的家庭强调延续军校纪律，要求假期每日体能打卡；有的家长更注重兴趣培养，支持孩子发展摄影、写作等特长。针对后者，需确保个性化安排不影响核心素养养成，并通过家庭会议达成共识。

军校假期的家庭沟通面临挑战，家长需主动了解孩子内心状态。例如，通过视频交流倾听其校园趣事及困惑，既延续军校中的战友情与家国情怀，又避免因成长认知差异引发矛盾。部分家长反馈，孩子在分享集体生活时流露出的归属感令人欣慰，证明军校育人效果显著。