专升本校荐生和自荐生的录取概率是许多考生关心的问题。以下将从多个角度分析这两种类型的考生的录取概率，并探讨影响录取概率的主要因素。

校荐生的录取概率

校荐生的录取优势

• ​资格获取相对容易：校荐生通常是根据专科阶段的综合素质测评成绩排名来确定的，排名前60%的考生可以获得校荐生资格。这意味着校荐生的资格获取相对容易，且不需要额外的考试。
• ​报考院校范围广：校荐生可以填报所报专业内的任何高校，最多可填报70个“专业+院校”平行志愿。这种广泛的报考范围增加了校荐生的录取机会。
• ​录取方式有利：校荐生的录取依据公共基础课总成绩、所报志愿和校荐生招生计划，按照平行志愿规则投档。这种录取方式有助于校荐生在竞争中获得优势。

校荐生的录取率

• ​录取率较高：由于校荐生的资格获取相对容易，且报考范围广，录取率相对较高。例如，2023年山东专升本校荐生的录取率约为45%。
• ​政策变化的影响：近年来，山东省扩大了校荐生的划定范围，从排名前40%扩大到前60%，这意味着更多考生可以通过校荐生身份参加专升本考试及录取。

自荐生的录取概率

自荐生的录取条件

• ​资格获取较为严格：自荐生需要通过招生高校自主组织的相应专业综合能力测试，通过后才能获得报考资格。这意味着自荐生需要具备较高的专业课水平。
• ​报考院校范围受限：自荐生只能填报获得自荐资格的高校及相关专业，且最多可填报70个“专业+院校”平行志愿。这种限制使得自荐生的报考范围较小。

自荐生的录取率

• ​录取率相对较低：虽然自荐生的通过率较高，尤其是民办院校，但总体录取率仍然较低。例如，2023年山东专升本自荐生的录取率约为30%。
• ​政策变化的影响：自荐生的录取率也受到政策变化的影响。例如，自荐生的招生计划不单独安排，达到同学校同专业校荐生录取标准的，以增列计划方式录取。

影响录取概率的因素

公共科目成绩

• ​公共科目成绩的重要性：公共科目成绩是录取的重要依据。校荐生只需学好几门公共科目即可直接参加考试，而自荐生则需要通过专业测试并获得合格证。
• ​成绩要求：校荐生的综合素质测评成绩排名要求较高，通常不低于同年级、同专业的前60%；而自荐生则需要通过专业测试。

专业课水平

• ​专业课水平的影响：自荐生需要通过专业测试，这要求他们在专业课方面有较高的水平。校荐生则不需要。
• ​测试内容：自荐生的专业测试通常包括两门测试科目，涵盖1-2门专业基础课程，由招生高校自主确定测试标准。

政策变化

• ​政策变化的影响：近年来，山东省扩大了校荐生的划定范围，从排名前40%扩大到前60%，这增加了校荐生的录取机会。
• ​自荐生的增列计划：自荐生不单独安排招生计划，达到同学校同专业校荐生录取标准的，以增列计划方式录取。

总体来看，校荐生的录取概率相对较高，主要因为他们的资格获取相对容易，报考院校范围广，且录取方式有利。自荐生的录取概率相对较低，主要是因为他们需要通过专业测试，且报考院校范围受限。然而，自荐生的通过率也较高，尤其是民办院校。政策变化对两者的录取概率都有影响，校荐生的划定范围扩大增加了他们的录取机会。

专升本校荐生和自荐生的区别是什么？

专升本校荐生和自荐生的区别主要体现在资格获取方式、专业选报、志愿填报等方面。以下是具体的对比分析：

资格获取方式

• ​校荐生：在专科院校学习期间表现优秀，由所在学校推荐参加专升本考试的学生。选拔通常基于学术成绩、思想品德、社会实践等多方面的表现。
• ​自荐生：没有获得校荐资格的学生，需要向意向报考的专升本招生高校进行自荐，并通过招生高校的专业综合能力测试后才能获得报考资格。

专业选报

• ​校荐生和建档立卡家庭考生：可以根据专科毕业专业和专业指导目录中本、专科专业对应关系，选报多个本科招生专业。选报专业对应的《高等数学》考试科目必须相同，一经确定不得更改。
• ​自荐生：只能选报获得相应高校自荐资格的专业，且选报专业对应的《高等数学》考试科目必须相同。考生如获得多个本科招生专业的自荐资格，且符合《高等数学》对应规则，则都可填报。

志愿填报

• ​校荐生：各专业填报志愿资格线为115分，达到分数线的考生可参与志愿填报、投档录取。校荐生可在选报专业内，填报有相应招生计划的所有高校，最多可填报70个“专业+院校”平行志愿，并选择是否服从调剂。
• ​自荐生：自荐生各专业填报志愿资格线为115分。可在选报专业内，填报获得自荐资格的高校及相关专业，最多可填报70个“专业+院校”平行志愿。

考试资格

• ​校荐生：直接获得专升本报考资格，不需要参加额外的考试。
• ​自荐生：必须通过所选院校自主命题的专业综合能力测试才有资格参加专升本考试。

如何提高专升本自荐生的录取概率？

要提高专升本自荐生的录取概率，可以从以下几个方面入手：

1. 了解政策，明确自身条件

• ​熟悉政策：详细了解目标院校的专升本政策和招生要求，包括自荐生的基本条件、加分项和录取流程。
• ​自我评估：评估自己是否符合政策要求，如学习成绩、获奖情况、综合素质等。

2. 提升综合素质，打造个人品牌

• ​积极参加活动：参与社团活动、志愿者活动，提升组织协调能力、团队协作精神和社会责任感。
• ​提高英语和计算机水平：通过英语四六级考试，学习计算机技能，掌握办公软件和编程能力。
• ​突出个人优势：在自荐材料中着重展示学习成绩、竞赛获奖、社会实践等优势。

3. 撰写优秀的自荐信

• ​结构清晰：自荐信应包含引言、主体和结尾三个部分。
• ​内容真实：用事实和数据说话，避免夸大其词。
• ​语言得体：使用规范的书面语言，避免口语化表达。
• ​突出个人优势：在自荐信中突出学习成绩、竞赛获奖、社会实践等优势。

4. 提前了解院校招生信息，有的放矢

• ​关注官网：及时关注目标院校的官网，了解招生简章和考试大纲。
• ​收集信息：收集历年录取分数线，分析录取趋势。
• ​选择适合的院校：了解院校师资力量、学科特色、就业前景等，选择适合自己的院校。

5. 制定合理的学习计划，高效备考

• ​明确目标：制定详细的学习计划，明确学习目标。
• ​合理安排时间：合理分配学习时间，保证充足的休息。
• ​定期模拟考试：定期进行模拟考试，检验学习效果。
• ​保持良好心态：保持积极的心态，相信自己能够成功上岸。

6. 准备面试，展现自信

• ​熟悉自荐材料：对自荐信中的内容了如指掌，以便在面试中流畅地回答相关问题。
• ​锻炼表达能力：提高自己的口头表达能力，以便在面试中清晰地表达自己的观点。
• ​保持自信：面试时保持自信，展现自己的优势和潜力。

7. 关注专业竞争，合理填报志愿

• ​选择竞争较小的专业：选择竞争相对较小的专业，提高录取机会。
• ​合理填报志愿：根据自己的成绩和兴趣，合理填报志愿，增加录取机会。

专升本校荐生和自荐生的招生人数有何不同？

专升本校荐生和自荐生的招生人数存在显著差异，具体如下：

山东省

• ​校荐生：2025年山东省专升本校荐生招生计划为69905人，较2024年增加7215人。其中，公办院校招生19560人，民办院校招生44380人，职业大学招生5965人。
• ​自荐生：数据未直接提供，但可推测自荐生招生人数较少，因校荐生招生计划已包含大部分招生名额。

江西省

• ​校荐生：江西省2025年高校专升本招生计划总计36886人，具体校荐生和自荐生招生人数未明确区分。
• ​自荐生：同样未明确区分，但可通过“免试计划”“大国工匠培养强基工程专项计划”“其他专项计划”和“普通计划”等批次间接了解。

其他省份

• ​校荐生：如重庆市2024年专升本普通计划招生25209人，四川省公办院校总计招生12742人，民办院校共计招生49935人。
• ​自荐生：部分省份如重庆市有建档立卡计划3661人，免试生招生5053人；四川省有建档立卡退役士兵、免试生等特殊类型招生计划。