《中国近现代史纲要》是一部概述中国自**战争以来历史进程的重要教材，主要讲述了中国从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会，再到民族独立和人民解放的历史发展过程。以下是该教材内容的概括：

1. 课程背景与目标

《中国近现代史纲要》课程旨在帮助学生系统了解中国近现代历史的发展脉络，认识中国社会的性质及其主要矛盾，明确历史任务，从而更好地理解中国的革命道路和发展历程。

2. 主要内容概述

教材内容通常分为以下几个阶段：

（1）从**战争到五四运动前夜（1840—1919年）

• 社会性质：这一阶段，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。
• 主要矛盾：帝国主义与中华民族的矛盾，封建主义与人民大众的矛盾。
• 历史任务：争取民族独立和人民解放。
• 重要事件：
  • **战争（1840年）：标志着中国近代史的开端，清政府战败后签订《南京条约》。
  • 太平天国运动（1851—1864年）：反抗清朝封建统治和外国侵略的农民起义。
  • 戊戌变法（1898年）：尝试通过改革挽救民族危亡，但最终失败。
  • 辛亥革命（1911年）：推翻清朝统治，建立中华民国，开启资产阶级民主革命。

（2）从五四运动到新中国成立（1919—1949年）

• 社会性质：新民主主义革命阶段。
• 主要矛盾：帝国主义、封建主义与人民大众的矛盾。
• 历史任务：实现民族独立和人民解放，建立社会主义国家。
• 重要事件：
  • 五四运动（1919年）：标志着新民主主义革命的开端，无产阶级开始登上历史舞台。
  • 中国***成立（1921年）：为中国革命提供了坚强的领导核心。
  • 抗日战争（1937—1945年）：中国人民抗击日本侵略的民族解放战争。
  • 解放战争（1946—1949年）：推翻国民党反动统治，建立中华人民共和国。

（3）新中国成立后的历史发展

• 1949年至今：教材还简要涵盖新中国成立后，中国社会主义革命和建设的历史进程，以及改革开放和现代化建设的重要阶段。

3. 核心思想与意义

• 历史意义：通过学习这段历史，可以深刻理解中国人民如何在外来侵略和内部压迫下，不断探索救国救民的道路，最终实现民族独立和人民解放。
• 现实启示：教材强调民族独立、人民解放和国家富强的重要性，激励学生树立正确的历史观和价值观。

4. 学习建议

• 阅读教材：建议结合教材内容，重点掌握各阶段的历史事件、社会性质、主要矛盾和历史任务。
• 参考辅助资料：可以阅读《中国近代史》蒋廷黻、《近代中国社会的新陈代谢》陈旭麓等书籍，加深理解。
• 关注重点：期末复习时，建议重点记忆历史事件的时间节点、影响及其意义。

如需更详细的内容或具体章节分析，可以参考相关教材或资料。