高考英语实行两次考试的原因主要有以下几点：

1. 缓解学生压力 ：通过提供两次考试机会，学生可以选择其中一次最好的成绩作为最终成绩，从而减轻一次考试带来的心理压力。

2. 多一次选择机会 ：第一次考试如果表现良好，学生可以选择不参加第二次考试，这样给了学生更多的选择机会和灵活性。

3. 避免一次考试定终身 ：设计者初衷是避免因一次考试失误而影响学生的未来，特别是在英语和听力部分。

4. 强调基础知识和能力 ：两次考试有助于强调基础知识、基本能力和课程标准的基本要求，使学生能够更加专注于语言和数学学科。

5. 减少偶然因素影响 ：例如，英语听力部分容易受到外界环境的影响，通过两次考试取最高成绩可以降低这种偶然因素的影响。

6. 适应不同学生的需求 ：有些学校和专业对英语成绩有较高要求，学生可以通过两次考试中的优异表现来满足这些要求。

7. 改革措施 ：高考改革中的一项措施是外语每年安排两次考试，一次在6月与语文、数学同期进行，另一次在10月与选考科目同期进行。

8. 全面评估学生的英语能力 ：第一次考试通常包括听力和口语部分，测试学生的听力理解和口语表达能力；第二次考试则包括阅读和写作部分，测试学生的阅读理解和写作能力。

9. 促进教育公平 ：通过提供两次考试机会，学生能更好地展示自己的英语水平，减少一次考试定终身的不公平性，促进高等教育公平。

10. 防止突发事件 ：外语听力考试允许学生考两次，间隔约20分钟，取两次中的较高分计入外语科目成绩，这是从公平角度考虑的做法，防止突发事件影响考试结果。

综上所述，高考英语实行两次考试主要是为了缓解学生的压力，提供更多的选择机会，避免一次考试定终身，并强调基础知识、基本能力和课程标准的基本要求。同时，这一改革也有助于减少偶然因素的影响，促进教育公平，并全面评估学生的英语能力。