大学生思政课的考试形式并不是简单的“开卷”或“闭卷”，而是采取多元化的考核方式。以下是详细说明：

1. 考核方式的总体趋势

近年来，教育部等相关部门推动思政课考核方式的改革，强调从单一的考试形式向多元综合评价转变。这种改革旨在更全面地评价学生的学习效果，包括知识掌握、实践能力以及思想认同等方面。

2. 具体考核内容

• 平时考核：通常占总成绩的50%，包括课堂参与、作业完成情况、小组讨论表现等。这部分注重过程性评价，帮助学生将理论知识与实际应用相结合。
• 期末考核：占总成绩的50%，具体形式可能包括闭卷考试、开卷考试、论文写作或实践报告等，具体方式由各高校根据课程特点和教学目标决定。

3. 开卷与闭卷的具体情况

开卷考试通常用于考察学生对知识的灵活运用能力和分析问题的能力，而闭卷考试则更注重基础知识的掌握。在实际操作中，高校会根据课程要求灵活选择考核方式。例如，有些课程可能以闭卷为主，有些则以开卷或论文形式为主，或者将两者结合。

4. 政策背景与目标

• 教育部在《全面推进“大思政课”建设的工作方案》中明确指出，思政课的考核要注重实践性和应用性，避免单一的书面考试形式。
• 这一改革旨在通过多元化考核，激发学生的学习兴趣，增强理论知识的实际应用能力，同时更好地实现“立德树人”的教育目标。

总结

大学生思政课的考核方式是多元化的，包括平时考核和期末考核，期末考核可能是开卷、闭卷或论文等多种形式。具体考试形式由各高校根据课程特点和教学目标灵活决定。这种改革旨在更全面地评价学生的学习效果，推动思政课的实践性和应用性。