大学开设《思想道德与法治》课程具有深刻的教育意义和社会价值，主要体现在以下几个方面：

1. 课程背景与政策依据

《思想道德与法治》是高校思想政治理论课的重要组成部分，其开设背景可以追溯到1998年中宣部和教育部联合发布的《关于普通高等学校“两课”课程设置的规定及其实施工作的意见》。该文件明确要求将思想品德课作为学校的重点课程，以加强大学生的思想道德教育，落实高校德育目标。

2. 课程目标与核心内容

• 思想性：课程通过马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观和法治观教育，帮助大学生树立正确的理想信念，培养科学的世界观和人生观。
• 政治性：课程以社会主义核心价值观为指导，教育学生践行社会主义法治理念，理解中国特色社会主义法治体系，增强法治意识。
• 实践性：课程不仅注重理论教育，还引导学生将思想道德与法治知识应用于日常生活，做到尊法学法守法用法，成为有责任感的社会公民。

3. 课程的重要性

• 个人成长层面：思想道德与法治素养是一个人能否被社会接纳并实现自身价值的关键。课程帮助大学生提高思想道德素质，增强法治意识，为其成长为具有社会责任感和创新精神的时代新人奠定基础。
• 社会层面：课程通过培养大学生的道德认知和法治思维，有助于社会形成良好的道德风尚和法治环境，为社会主义现代化建设提供人才保障。

4. 课程的实际影响

• 价值观塑造：通过课程的学习，大学生能够树立正确的价值观，形成科学的道德认知，积极投身道德实践，做到明大德、守公德、严私德。
• 法治意识提升：课程帮助学生全面理解中国特色社会主义法治体系，增强法治思维，从而在日常生活中更好地行使法律权利和履行法律义务。

5. 总结

《思想道德与法治》课程是高校落实思想政治教育的重要途径，它不仅有助于大学生个人思想道德素质和法治素养的提升，也为培养担当民族复兴大任的时代新人提供了坚实保障。这门课程是高校德育体系的重要组成部分，体现了国家对大学生全面发展的重视和期待。

通过这门课程的学习，大学生能够更好地适应社会需求，成为具有道德责任感和法治精神的优秀人才。