2024年下半年中小学教师资格考试（面试）报名工作已经开始。以下是关于报名时间的详细信息。

报名时间

全国统一报名时间

2024年下半年中小学教师资格考试（面试）的报名时间为2024年11月8日10:00至11月11日17:00。考生需在规定的报名时间内完成网上注册、个人信息填报、考试报名等事项，待资格审核通过后，在规定时间内完成网上缴费。

报名流程

详细报名流程

1. ​登录报名官网：考生需登录“中小学教师资格考试”网站（http://ntce.neea.edu.cn/）进行注册和报名信息填写。
2. ​注册报名：未参加过2024年下半年笔试的报考人员需重新注册，已参加考试的考生直接登录。
3. ​填报个人信息：考生需认真填写个人信息，包括身份证号、手机号、照片等。
4. ​选择面试报名和报考类别：考生需根据自身情况选择适合的面试类别和科目。
5. ​提交审核：报名信息提交后，考生需等待审核，审核通过后再进行网上缴费。
6. ​网上缴费：审核通过后，考生需在规定的缴费时间内完成网上缴费，缴费成功视为报名成功。

报名条件

基本条件

• 具有中华人民共和国国籍，身体健康。
• 遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。
• 未达到国家法定退休年龄。
• 符合《中华人民共和国教师法》规定的学历要求。

学历要求

• 报考幼儿园教师资格面试，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历。
• 报考小学教师资格面试，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历。
• 报考初级中学教师资格面试，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。
• 报考高级中学教师资格面试和中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格面试，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历。

注意事项

照片要求

考生上传的照片应为本人近6个月以内的免冠、正面、彩色、白底证件照，照片中显示考生头部和肩的上部，不允许戴帽子、头巾、发带、墨镜等。

缴费截止时间

网上缴费截止时间为2024年11月13日24:00，未按时缴费者视为放弃考试。

2024年下半年中小学教师资格考试（面试）报名时间为2024年11月8日10:00至11月11日17:00。考生需按照规定的流程进行报名，确保信息准确无误，并在规定时间内完成缴费。报名条件包括基本条件、学历要求以及照片要求等，考生需仔细阅读并遵守相关规定。

2024年下半年教资面试的考试内容和形式是什么？

2024年下半年教资面试的考试内容和形式如下：

面试考试内容

• ​结构化面试：考生需要回答两道结构化问题，时长为5分钟。这些问题主要考察考生的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等基本素养。
• ​试讲：考生根据所抽题目进行10分钟的试讲，内容为所报考学段的教材片段。试讲环节主要考察考生的教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
• ​答辩：试讲结束后，考官会围绕试讲内容提出问题，考生需在5分钟内进行答辩。这一环节考验考生的逻辑思维能力和专业素养。

面试形式

• ​结构化问答：考生需要回答两道结构化问题，时长为5分钟。
• ​试讲：考生根据所抽题目进行10分钟的试讲，内容为所报考学段的教材片段。
• ​答辩：试讲结束后，考官会围绕试讲内容提出问题，考生需在5分钟内进行答辩。

面试科目

• ​幼儿园：面试不分科目，主要考察考生的综合素质和教学能力。
• ​小学：分为14个学科，包括语文、数学、英语等。
• ​初中和高中：涵盖语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。中等职业学校的文化课与高级中学教师资格面试科目一致，而专业课则需根据所学专业进行报考。

教资面试报名需要准备哪些材料？

教资面试报名需要准备的材料因地区和考生类别而异，但通常包括以下几类：

身份证明材料

• ​第二代居民身份证：原件及复印件，确保在有效期内。

学历证明材料

• ​学历证书：原件及复印件，或教育部学历证书电子注册备案表原件。
• ​国（境）外学历：需提供教育部留学服务中心出具的《国（境）外学历认证书》原件。
• ​在读生：可提交盖有学校公章、注册信息完整的学生证原件，或学校学籍管理部门出具的在籍学习证明。

户籍或居住地证明

• ​户口本：原件及复印件，或集体户口证明原件。
• ​居住证：公安部门颁发的有效居住证原件。

近期免冠彩色证件照

• ​照片规格：尺寸为150 * 200像素，比例约为3:4，背景为白色，格式为jpg/jpeg，文件大小不得超过200K。

特殊类别考生材料

• ​中等职业学校实习指导教师资格：需提供助理工程师及以上专业技术职务或中级及以上工人技术等级证书原件及复印件。

其他材料

• ​社保缴费证明：部分地区需要提供社保部门出具的社保缴费证明、明细等证明材料。

教资面试的评分标准是什么？

教资面试的评分标准主要包括以下几个方面：

幼儿园教师资格面试评分标准

1. ​职业认知（10%，5分）​：

   • 热爱幼儿，尊重幼儿，对幼儿教育事业充满热情，具备强烈的责任心。
   • 有一定的热情和责任心，表现尚可。
   • 表现不佳，态度不明确。

2. ​心理素质（10%，5分）​：

   • 能够很好地调控自身情绪与情感，保持开朗、乐观、善良的心态。
   • 情绪调控能力一般，心态较为积极。
   • 情绪易波动，心态消极。

3. ​仪表仪态（10%，6分）​：

   • 五官端正，行为举止自然大方、有礼貌，服饰得体，完全符合幼儿教师职业特点。
   • 整体表现较好，稍有不足。
   • 行为举止不自然，着装不得体。

4. ​交流沟通（15%，8分）​：

   • 言语表达能力出色，普通话标准，口齿清楚，表达流畅，语速适宜且富有感染力，善于倾听并与幼儿交流，极具亲和力。
   • 表达能力较好，交流较顺畅，有一定亲和力。
   • 表达不清晰，缺乏亲和力。

5. ​思维品质（15%，8分）​：

   • 分析思考问题条理清晰，具备较强的应变能力，在活动设计与实施、环境创设上展现出独特新意。
   • 思维较清晰，有一定应变能力和新意。
   • 思维混乱，应变能力差。

6. ​了解幼儿（10%，5分）​：

   • 有主动了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的意识，且能够通过有效观察来深入了解幼儿。
   • 有一定了解意识和行动，表现一般。
   • 缺乏了解意识和行动。

7. ​教学实施（25%，8分）​：

   • 教学结构合理，条理清晰，教学节奏把控出色，知识讲授准确无误，能顺利完成教学任务，能够根据学生认知特点和学科教学规律选择恰当教学方法，合理运用教具、学具和现代教育技术辅助教学，板书工整规范、布局合理。
   • 教学实施较好，存在一些不足。
   • 教学实施存在严重问题。

8. ​教学评价（10%，5分）​：

   • 能够采用恰当的评价方式对学生学习活动做出及时、准确的反馈，能够对自己的教学过程进行深刻反思，做出客观评价。
   • 评价和反思表现一般。
   • 评价和反思存在问题。

小学教师资格面试评分标准

1. ​职业认知（5%，3分）​：

   • 热爱教育事业，有正确的职业认知和价值取向，具备从事教师职业应有的责任心和爱心。
   • 表现较好。
   • 表现较差。

2. ​心理素质（10%，3分）​：

   • 积极上进，有自信心，具有一定的情绪调控能力，具有较强的应变能力。
   • 表现尚可。
   • 表现不佳。

3. ​仪表仪态（10%，5分）​：

   • 行为举止自然大方，有亲和力，衣饰得体，符合教师的职业特点。
   • 表现较好。
   • 表现较差。

4. ​言语表达（15%，8分）​：

   • 教学语言规范，口齿清楚，语速适宜，表达准确、简洁、流畅，语言具有感染力，善于倾听，并能做出恰当的回应。
   • 表达较好，交流较顺畅。
   • 表达存在问题，缺乏亲和力。

5. ​思维品质（15%，6分）​：

   • 思维严密，条理清晰，逻辑性强，能正确地理解和分析问题，抓住要点，并作出及时反应，具有一定的创新意识。
   • 思维较清晰，分析和解决问题能力一般。
   • 思维混乱，缺乏分析和解决问题能力。

6. ​教学设计（10%，4分）​：

   • 教学材料处理恰当，教学目标明确，重、难点突出，能够基于小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动，学生活动设计有效，能引导学生通过自主参与、合作探究的方式达成学习目标。
   • 设计较好，存在一些小问题。
   • 设计不合理。

7. ​教学实施（25%，8分）​：

   • 教学结构合理，条理清晰，能较好地控制教学节奏，知识讲授准确，能基本完成教学任务，能够根据学生认知特点和学科教学规律，选择恰当的教学方法，能够根据教学需要运用教具、学具和现代教育技术辅助教学，板书工整规范、布局合理。
   • 教学实施较好，存在一些不足。
   • 教学实施存在严重问题。

8. ​教学评价（10%，5分）​：

   • 能够采用恰当的评价方式对学生的学习活动作出反馈，能够对自己的教学过程进行反思，做出比较客观的评价。
   • 评价和反思表现一般。
   • 评价和反思存在问题。

中学教师资格面试评分标准

1. ​职业认知（5%，2分）​：

   • 较强的从教愿望，对教师职业有高度的认同，对教师工作的基本内容和职责有清楚了解，关爱学生，尊重学生、平等对待学生，关注每个学生的成长。
   • 表现较好。
   • 表现较差。

2. ​心理素质（5%，3分）​：

   • 性格活泼、开朗，自信心十足，情绪调节能力强。
   • 表现尚可。
   • 表现不佳。

3. ​仪表仪态（5%，2分）​：

   • 衣着整洁，仪表得体，符合教师职业特点，行为举止稳重端庄大方，教态自然，肢体表达得当。
   • 表现较好。
   • 表现较差。

4. ​言语表达（15%，8分）​：

   • 语言清晰，表达准确，语速适宜，善于倾听和交流，富有亲和力。
   • 表达较好，交流较顺畅。
   • 表达存在问题，缺乏亲和力。

5. ​思维品质（15%，3分）​：

   • 思维缜密，条理分明，能够迅速抓住核心要素，准确理解和分析问题，看待问题全面，思维灵活，具备创新性解决问题的思路和方法。
   • 思维较清晰，分析和解决问题能力一般。
   • 思维混乱，缺乏分析和解决问题能力。

6. ​教学设计（10%，4分）​：

   • 深入了解课程目标与要求，准确把握教学内容，能根据学科特点确定明确的教学目标、突出的教学重点和难点，教学设计充分体现学生的主体性。
   • 设计较好，存在一些小问题。
   • 设计不合理。

7. ​教学实施（35%，10分）​：

   • 情境创设合理，关注学习动机的激发，教学内容表述和呈现清楚、准确，有与学生交流的意识，提出的问题富有启发性，板书设计突出主题，层次分明，板书工整、美观、适量，教学环节安排合理，时间节奏控制恰当，教学方法和手段运用有效。
   • 教学实施较好，存在一些不足。
   • 教学实施存在严重问题。

8. ​教学评价（10%，5分）​：

   • 能对学生进行过程性评价，能客观地评价教学效果。
   • 评价和反思表现一般。
   • 评价和反思存在问题。