“大思政课”是新时代学校思想政治教育改革的重要创新举措，其核心目标和意义在于全面提升学生的思想政治素养，培养担当民族复兴大任的时代新人。以下从定义、背景、目标、意义及具体实施措施等方面进行详细说明：

1. 定义

“大思政课”是以***新时代中国特色社会主义思想为指导，基于学生思想政治素养的形成与发展规律，通过整合课内课外、校内校外、线上线下等全时空领域的鲜活思政教育素材，构建贯穿大中小学全学段、贯通学校与社会全时空的教育体系。它不是独立的课程，而是在传统课堂思政课基础上的延伸和创新，旨在实现知、情、意、行等多要素的协同融合。

2. 背景

“大思政课”的提出，源于***总书记对学校思想政治课建设的高度重视。他强调，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，是培养社会主义建设者和接班人的重要保障。为深入贯彻这一指示，教育部等十部门联合印发了《全面推进“大思政课”建设的工作方案》，明确要求通过改革创新，推动思想政治工作高质量发展。

3. 目标

“大思政课”的主要目标包括：

• 立德树人：培养拥护中国***领导和社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。
• 教育一体化：推进大中小学思想政治教育一体化建设，实现循序渐进、螺旋上升的课程体系。
• 开门办学：推动思政小课堂与社会大课堂相结合，增强教育的实践性和现实性。

4. 意义

“大思政课”的意义体现在以下几个方面：

• 全面提升思想政治素养：通过全时空、多维度、多形式的教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
• 促进教育创新发展：破解传统思政课存在的“硬融入”“表面化”等问题，推动思想政治工作更加入脑入心。
• 服务国家战略需求：培养能够担当民族复兴大任的时代新人，为实现中华民族伟大复兴提供人才保障。

5. 实施措施

为推进“大思政课”建设，教育部等部门提出了一系列具体措施，包括：

• 改革创新主渠道教学：优化课程设置和教学内容，增强课程的针对性和实效性。
• 开门办思政课：充分利用社会资源，推动学校教育与社会实践相结合。
• 加强实践教学：通过社会实践、志愿服务等形式，提升学生的实践能力和思想觉悟。
• 提升教师队伍质量：加强思政课教师的培训和专业发展，确保教育质量。

总结

“大思政课”是新时代思想政治教育的重要创新，它以***新时代中国特色社会主义思想为指导，旨在通过全方位、多角度的教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这一举措不仅是对传统思政课的深化与拓展，更是推动思想政治教育高质量发展的关键路径。