思政课是落实“立德树人”根本任务的关键课程，旨在通过传授马克思主义理论、中国特色社会主义思想等内容，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。以下从背景与意义、学生感受和建议三个方面进行详细说明。

一、思政课的背景与意义

1. 背景
   思政课的建设始于马克思主义理论教育，近年来，国家高度重视思政课的改革创新。例如，《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》提出，思政课要贯穿于大中小学教育全过程，注重价值塑造、知识传授和能力培养的融合。

2. 意义

   • 塑造价值观：通过思政课，学生能够系统学习马克思主义基本原理、***新时代中国特色社会主义思想等，形成正确的价值观念。
   • 培养社会责任感：思政课帮助学生理解国家发展历程和社会责任，增强家国情怀和使命感。
   • 应对成长困惑：在思想活跃、可塑性强的青少年阶段，思政课帮助学生解答成长中的困惑，防止价值观的偏差。

二、学生对思政课的感受

1. 积极感受
   学生普遍认为思政课能够帮助自己更好地认识世界、理解人生。例如，通过学习社会主义核心价值观，学生明确了人生目标和社会责任；通过法律知识的学习，增强了法治意识。

2. 常见问题

   • 内容枯燥：部分学生认为思政课内容理论性较强，缺乏实践案例和生活化表达，导致学习兴趣不足。
   • 方式单一：传统讲授方式较多，互动性和实践性不足，难以激发学生的主动参与。

三、对思政课的建议

1. 教学内容创新

   • 增加与学生生活实际相关的案例，例如结合社会热点、历史事件等，使理论内容更加生动易懂。
   • 注重理论与实践结合，通过社会实践活动让学生在实践中感悟思政课的意义。

2. 教学方式改进

   • 推动课堂互动，采用小组讨论、案例分析等教学方法，提升学生的参与感和学习兴趣。
   • 引入多媒体教学手段，利用视频、图片等丰富课堂形式，增强课程的吸引力。

3. 评价机制优化

   • 建立多元化评价体系，将学生的日常表现、思想动态和社会实践纳入考核范围，避免“唯分数论”。

4. 师资力量提升

   • 加强对思政课教师的培训，提升其理论水平和教学能力，打造一支政治强、情怀深、思维新的教师队伍。

总结

思政课在帮助学生树立正确价值观、增强社会责任感方面具有重要意义。然而，学生反馈中也暴露出内容枯燥、方式单一等问题。未来，应通过教学内容创新、教学方式改进、评价机制优化和师资力量提升等措施，进一步增强思政课的针对性和吸引力，使其更好地满足学生需求，实现“立德树人”的根本目标。