根据搜索结果，教资面试基本没戏的情况可分为以下几类，结合多来源信息综合分析如下：

一、核心环节表现差

1. 结构化答辩卡壳

无法组织语言、观点混乱或偏离主题，导致考官失去兴趣。例如，考官提问后长时间沉默或答非所问。

2. 试讲超时或时间不足

10分钟试讲未完成基本教学流程（如导入、新课、作业布置），或频繁超时，影响教学完整性。

3. 主次不分

过度纠结导入或总结，忽略核心知识点讲解，导致考生无法有效传递教学内容。

二、非语言行为失范

1. 过度紧张

全程面无表情、肢体僵硬或频繁抖动，甚至出现思维空白或瞎答。

2. 非教学行为干扰

手扶教案、频繁看手表或玩手机，分散考官注意力。

3. 着装不当

服装随意、不整洁或与教师身份不符，给考官留下负面印象。

三、互动与应变能力不足

1. 课堂互动缺失

未设计提问或小组讨论，导致课堂氛围沉闷，考官质疑教学设计。

2. 突发情况处理不当

考官提出意外问题时，无法灵活应对，或直接回避。

四、其他关键失误

1. 自我介绍暴露短板

真名、院校等敏感信息泄露，或专业背景与岗位要求严重不符。

2. 时间管理混乱

试讲节奏失控，导致答辩环节无准备，或超时后仍无法有效回应考官问题。

总结建议

若在面试中出现上述情况，建议考生及时调整心态，强化知识储备，并通过模拟练习提升应变能力。同时，注意观察考官反馈，针对性改进教学设计。即使某次面试未通过，也可作为经验积累，提升下一次表现。