适合表演课本剧的课文通常具备以下几个特点：

1. 故事情节强：课文应具有引人入胜的情节，能够吸引观众的注意力并保持他们的兴趣。这样的故事通常包含冲突、高潮和结局。

2. 人物形象鲜明：课文中的人物要有独特的性格特征，这有助于演员在表演时塑造角色，并让观众更容易理解和记住角色。

3. 对话丰富：丰富的对话使得剧本改编更为直接，因为对话可以直接转化为舞台上的台词。同时，生动的语言也有助于表现人物的性格和情感。

4. 场景集中：理想的课本剧文本应该能够在有限的几个场景中完成，这样便于在学校或课堂环境中进行排练和演出，不需要复杂的布景转换。

5. 教育意义：课文应当含有一定的教育价值或道德寓意，以便通过表演传递给观众，促进学生的全面发展。

6. 适合舞台呈现：所选的文章需要考虑到其是否适合在舞台上表现出来，包括动作、表情等非语言元素的表达。

例如，《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》《红楼春趣》等都是比较适合改编成课本剧的课文。这些故事不仅情节曲折，人物形象鲜明，而且富有教育意义，非常适合学生进行表演创作。在选择时，可以根据学生的年龄、兴趣以及实际教学需求来确定最合适的课文。