记忆的三个基本过程是心理学中经典的理论模型，主要包括以下内容：

一、识记

识记是记忆过程的起始环节，指个体通过感知觉获取信息并形成初步印象的过程。这一过程具有以下特点：

1. 信息编码 ：将外界信息转化为大脑可处理的符号或意义形式；

2. 选择性 ：个体只能选择部分信息进行编码，其他信息可能被忽略；

3. 深度加工 ：通过联想、重复等方式增强记忆效果。

二、保持

保持是识记内容巩固的过程，使信息在脑中稳定存储。主要功能包括：

1. 强化与巩固 ：通过重复、复习等方式加深记忆痕迹；

2. 存储机制 ：涉及短期记忆向长期记忆的转化（如通过睡眠巩固）；

3. 容量限制 ：长期记忆具有有限的容量，需通过压缩策略（如语义化）扩大存储空间。

三、回忆或再认

回忆和再认是记忆的检索过程，指将存储的信息重新呈现出来：

1. 回忆 ：对不在眼前的信息进行主动检索（如默写、讲述）；

2. 再认 ：对再次出现的信息进行识别（如认出熟悉面孔）；

3. 差异 ：回忆是主动过程，需意识参与；再认是被动过程，可无意识完成。

补充说明

• 信息加工视角 ：从信息加工角度看，记忆过程可简化为编码、储存、提取三个阶段，与识记、保持、回忆/再认的划分本质一致；

• 应用场景 ：识记与保持侧重信息输入与存储，回忆/再认侧重信息输出。例如，学习新知识时主要进行识记和保持，考试时则侧重回忆。

以上三个环节相互关联、相互影响，共同构成记忆的完整流程。