知识能力的类型可根据不同的分类标准进行划分，以下是综合多个来源后的主要分类方式：

一、知识分类

1. 显性知识与隐性知识

   • 显性知识 ：可明确表述、传递的知识，如书籍、报告中的理论。

   • 隐性知识 ：难以言传的经验、技巧，如大师级技艺或直觉判断。

2. 理论知识与实践知识

   • 理论知识 ：系统化的概念、原理，如数学公式、物理定律。

   • 实践知识 ：通过操作、经验积累形成的知识，如手术技巧、驾驶经验。

3. 领域专业知识与普及知识

   • 领域专业知识 ：特定行业或学科所需的知识，如医学诊断、法律条文。

   • 普及知识 ：大众普遍需要的基础知识，如历史事件、科学常识。

二、能力分类

1. 一般能力与特殊能力

   • 一般能力 ：完成多种活动所需的基础能力，如记忆力、思维力、沟通能力。

   • 特殊能力 ：特定专业活动必备的技能，如音乐创作、编程能力。

2. 再造能力与创造能力

   • 再造能力 ：模仿他人经验、按既定模式操作的能力。

   • 创造能力 ：创新思维、提出新方案或发明新事物的能力。

3. 认知能力与操作能力

   • 认知能力 ：信息加工、问题解决、决策制定的智力活动。

   • 操作能力 ：通过肢体动作完成具体任务的能力，如实验操作、机械维修。

三、其他分类维度

• 可迁移技能与自我管理技能

  • 可迁移技能 ：如时间管理、团队协作，适用于多种场景。

  • 自我管理技能 ：自我激励、适应变化、反思总结等内在能力。

• 基础学科知识与专业知识

  • 基础学科知识 ：数学、物理、化学等通用学科知识。

  • 专业知识 ：特定领域（如医学、法律）的深入知识。

以上分类方式并非相互独立，实际应用中常存在交叉。例如，教师需同时具备学科专业知识（理论+实践）、教学设计能力（再造+创造）以及课堂管理技能（一般+特殊能力）。