高考 “3+2” 是否值得读，需要综合多方面因素来考虑，以下是其优势及不足：

• 优势
  • 节省时间和费用：相比传统的高中 3 年加专科 3 年的 6 年学制，“3+2” 模式学制为 5 年，可节省 1 年时间和相应的学费、生活费等费用。对于一些家庭经济条件有限，且希望能早日毕业参加工作的学生来说，是一个不错的选择。
  • 升学路径明确：“3+2” 大专毕业后可参加专升本考试，继续攻读本科。如果学生有进一步深造的意愿，这条路径可以相对顺利地实现学历提升。对于成绩中等，高考分数未达本科线，但又想获得本科学历的学生来说，是一个可行的途径。
  • 专业技能培养：“3+2” 模式注重实践教学，部分专业与企业合作紧密，学生在学习过程中能够有较多的实习机会，毕业后在就业市场上具有一定的竞争力，能较快适应工作岗位。
  • 学历认可度高：通过 “3+2” 模式获得的本科毕业证和学位证，与普通高考本科毕业生的证书具有同等法律效力，在中国高等教育学生信息网（学信网）上可查，可用于考研、考公考编、评职称、落户等。
• 不足
  • 学校和专业选择受限：开设 “3+2” 项目的学校和专业相对有限，学生可能无法像参加普通高考那样有广泛的学校和专业可供选择。一些学生可能会因为专业选择固化，中途难以更换专业，而面临所学专业与自身兴趣、职业规划不匹配的情况。
  • 社会认可度有待提高：尽管 “3+2” 模式获得的学历是国家承认的，但在社会上，部分人可能对其认可度存在偏见，认为其不如普通高考本科毕业生。在就业时，可能会遇到一些企业更倾向于招聘普通高考本科毕业生的情况，导致 “3+2” 毕业生在求职过程中面临一定的竞争压力。
  • 学习压力较大：“3+2” 模式需要学生在专科阶段就为后续的本科学习做好准备，要通过转段考试等考核环节才能顺利升入本科。如果学生在专科阶段没有认真学习，可能无法通过考试，从而无法获得本科文凭。

如果学生高考成绩不太理想，但有明确的学习目标和职业规划，希望通过较短时间获得本科学历，并且对相关专业有兴趣，那么 “3+2” 模式是值得考虑的。但如果学生成绩较好，有机会考上更好的本科院校，或者对学校和专业的选择有较高要求，可能需要慎重选择 “3+2” 模式。