全国各省份高考卷难度排名是一个复杂且多维度的议题，涉及考生人数、教育资源、录取政策、试卷难度、高校资源分配等多个因素。以下是对2024年全国各省份高考难度的详细分析和排名。

2024年各省高考难度排名

地狱模式

• ​河南省：河南省以136万考生数量位居全国第一，考生基数庞大，竞争激烈。省内仅有郑州大学一所211高校，无985高校，优质高等教育资源极度匮乏，导致录取率极低。
• ​广东省：考生人数全国第二，达到78.8万。尽管经济发达，但优质高校资源分布不均，985录取率仅1.3%，竞争压力大。
• ​山东省：考生人数超100万，采用新高考Ⅰ卷，数学、物理难度大。省内名校资源有限，录取率低，高分扎堆。
• ​河北省：考生人数多，临近北京、天津，大量优秀考生选择外省高校，导致省内竞争更加激烈。省内无985高校，名校录取名额稀缺。

噩梦模式

• ​山西省：考生数量多，优质高校少，仅有一所211高校（太原理工大学），录取率低，竞争激烈。
• ​安徽省：考生数量多，教育资源有限，985录取率全国倒数第一，211录取率也较低，竞争较为激烈。
• ​云南省：考生数量较多，顶尖高校招生名额相对较少，竞争压力较大。
• ​四川省：人口大省，高考人数众多，而本省优质高校数量有限，一本录取率处于全国中等水平，升学竞争较为激烈。
• ​山东省：考生数量庞大，教育资源面临巨大的分配压力，一本录取率低，竞争压力大。

困难模式

• ​江苏省：试卷难度高，尤其是数学科目，对考生知识掌握程度和解题能力要求极高。尽管一本录取率相对较高，但985、211高校录取率仍偏低。
• ​湖南省：考生数量多，本省优质高校数量难以满足考生需求，一本录取率处于全国中等水平，竞争较为激烈。
• ​江西省：考生数量较多，教育资源相对有限，一本录取率较低，升学竞争较为激烈。
• ​浙江省：考生突破40万，试题灵活，强调建模能力，课外竞赛内卷严重，教育成本高。

普通模式

• ​湖北省：教育资源较均衡，但新高考改革增加志愿填报复杂度。
• ​海南省：考生人数较少，录取率较高，教育资源总量相对较少，师资力量在一定程度上不足。
• ​陕西省：教育资源较为丰富，高校数量较多，升学竞争压力相对适中。

优惠模式

• ​辽宁省：本科率较高，一本率也处于全国前列，教育资源相对丰富，对本省考生较为有利。
• ​吉林省：本科率较高，升学压力相对较小，教育资源能够较好地满足考生需求。
• ​宁夏：考生人数少，竞争压力小，升学难度相对较低。

降分模式

• ​天津市：本科录取率高达7成，985录取率为6.00%，211录取率为12.68%，均位居全国前列，教育资源丰富，考生升学优势明显。
• ​上海市：本科录取率高达71.40%，985录取率达到4.40%，211录取率达到13.58%，教育资源丰富，高校招生政策对本地考生有一定支持。
• ​北京市：各项录取率均为全国第一，显著高于其他省份，拥有众多顶尖高校，教育资源高度集中，且本地高校在招生时对本地考生有较大倾斜。

影响高考难度的因素

考生人数与录取率

考生人数多、录取率低的省份，如河南、广东、山东、河北等，考生数量常年位居全国前列，但本地优质高校资源有限，导致“僧多粥少”现象突出。

试卷难度与命题差异

自主命题省份如江苏、浙江等，试题难度较高，注重学科思维和创新能力。全国卷省份中，不同卷区（如全国甲卷、乙卷、新高考Ⅰ/Ⅱ卷）难度存在差异。

教育资源分配不均

发达地区如北京、上海、江苏等地拥有优质基础教育资源，学生整体竞争力强，但竞争压力更多来自“内卷”。中西部及农村地区教育资源相对匮乏，考生需付出更多努力才能达到同等分数水平。

省内高校资源与招生政策

本地高校少的省份，如河北、江西，考生需依赖省外高校招生名额，而名校对本地生源的倾斜政策较少，加剧竞争。本地高校多的省份，如湖北、陕西，省内名校对本省考生有较大招生比例，一定程度上缓解竞争压力。

各省高考难度变化趋势

难度增加省份

广东省：考生人数逐年增加，尤其是珠三角地区竞争激烈，2024年难度可能进一步上升。
四川省：考生基数大，优质高校资源有限，2024年难度可能增加。
湖南省：考生素质高，尤其是理科生竞争激烈，2024年难度可能上升。

难度降低省份

青海省：考生人数较少，录取率相对较高，2024年难度可能进一步降低。
西藏自治区：考生基数小，政策倾斜明显，2024年难度预计保持较低水平。

2024年全国各省份高考难度排名显示，河南省、广东省、山东省和河北省属于“地狱模式”，竞争最为激烈。山西省、安徽省、云南省、四川省和山东省属于“噩梦模式”，竞争激烈但略低于地狱模式。江苏省、湖南省、江西省和浙江省属于“困难模式”，竞争较大但仍有较多录取机会。湖北省、海南省、陕西省和福建省属于“普通模式”，竞争相对平衡。辽宁省、吉林省、宁夏、青海省和西藏自治区属于“优惠模式”，竞争压力较小。天津市、上海市和北京市属于“降分模式”，录取率高，竞争相对较小。影响高考难度的因素包括考生人数与录取率、试卷难度与命题差异、教育资源分配不均以及省内高校资源与招生政策。各省高考难度变化趋势显示，部分省份难度可能增加，部分省份难度可能降低。考生和家长应根据所在省份的具体情况，制定合理的备考策略。