根据现有信息，专升本和教资考试能否同时准备需结合个人基础、专业背景及时间管理能力综合判断。以下是具体分析：

一、时间安排的可行性

1. ‌教资考试通常早于专升本‌
   教资笔试一般在每年10-11月进行，面试在次年1月；而专升本考试多数省份集中在3-5月（如广东省为3月底）。考完教资后仍有3-4个月可全力冲刺专升本，时间上存在衔接空间‌。
2. ‌教资备考周期较短‌
   小学教资笔试仅需1-2周集中复习，面试难度较低，对专升本复习影响有限‌。

二、专业与内容的关联性

1. ‌教育类专业可优先兼顾‌
   若专升本专业课涉及教育学、心理学（如学前教育、小学教育等），教资考试内容与专升本课程高度重合，同时备考可相互促进‌。
2. ‌非教育类专业需谨慎‌
   若专升本课程与教育无关（如理工科），两者知识点无交集，同时备考易分散精力，建议优先专升本‌。

三、优先级建议

1. ‌专升本作为核心目标‌
   专升本仅有一次机会，而教资每年可考2次。建议将70%-80%精力投入专升本，剩余时间分配给教资‌。
2. ‌教资作为辅助规划‌
   若基础较好，可利用碎片化时间提前准备教资，但需避免因教资复习挤压专升本核心科目的学习‌。

四、个人基础与执行策略

1. ‌基础扎实者可尝试双线备考‌
   自律性强、学习效率高的学生，可通过制定每日学习计划（如分时段复习不同科目）实现两者兼顾‌。
2. ‌基础薄弱者建议优先升本‌
   若时间紧张或学习能力有限，建议放弃教资，集中精力冲刺专升本，避免“两头落空”‌。

五、职业规划的影响

• ‌计划长期从教者‌：可先考教资，但需确保专升本备考不受影响‌。
• ‌学历优先者‌：建议升本后再考教资，因初高中教资要求本科学历‌。

总结建议

1. ‌教育类专业学生‌：可同时备考，利用内容重合优势，但需严格规划时间‌。
2. ‌非教育类专业学生‌：优先专升本，考后利用本科在读期间再考教资‌。
3. ‌时间管理策略‌：制定分阶段计划（如10-11月主攻教资，12月起全力冲刺专升本），并预留弹性调整空间‌。