关于小说叙事艺术的答题要点，可结合教材内容与高考题型要求，从以下方面进行回答：

一、叙事角度与人称

1. 第一人称

   通过“我”的视角增强真实性和代入感，便于抒发情感（如《呼兰河传》通过孩子视角呈现童年）。

2. 第二人称

   增强抒情性和互动性，常用于直接表达情感或引导读者共鸣。

3. 第三人称

   提供客观全面的视角，适合复杂场景和多人物关系描写。

二、叙事方式与技巧

1. 顺叙与倒叙/插叙

   • 顺叙按时间顺序展开，节奏舒缓，适合日常化场景。

   • 倒叙/插叙通过回忆或插话打破时间线，制造悬念或补充背景，如《古渡头》以“我”的视角引入渡夫故事。

2. 悬念与伏笔

   通过设置未解之谜（悬念）和提前暗示（伏笔）推动情节发展，增强可读性。

3. 对比与反衬

   利用人物、环境或情节对比（如善恶冲突），突出主题。

三、叙事节奏与语言

1. 节奏控制

   通过短句快节奏段落（如冲突场景）与长句舒缓段落（如环境描写）交替，增强表现力。

2. 语言特色

   包括口语化、地域方言、象征性表达等，需结合人物性格和场景选择。

四、结构布局

1. 线性与碎片化

   传统线性结构（顺叙）与现代碎片化叙事（如意识流、多视角切换）的对比。

2. 时空集中与扩展

   通过限定场景（如泳池）或跨越时空（如回忆与现实交织）设计叙事空间。

3. 嵌套式叙事

   在大框架内嵌入独立小故事（如《呼兰河传》的童年片段与成人世界对照）。

五、答题模板与注意事项

• 开头 ：简述叙事视角与人称（如“我以第一人称回忆童年”）。

• 发展 ：分析情节推进手法（如插叙、悬念设置）。

• 高潮 ：突出冲突与转折点。

• 结尾 ：总结主题或呼应开头（如《古渡头》的救赎结局）。

• 示例 ：《骆驼祥子》通过第三人称全知视角，结合顺叙与插叙，展现旧社会底层生存困境。

（注：具体答题时需结合文本实例，如《骆驼祥子》的叙事艺术可分析为第三人称全知视角+顺叙+插叙，而《百年孤独》则运用魔幻现实主义手法打破传统叙事结构。）