实用类文本的测评要点主要包括以下几个方面： 真实性和实用性 ： 实用类文本强调真实性和实用性，要求准确解读文本，筛选和整合信息，分析思想内容、构成要素和语言特色，并评价文本的社会功用。 关键词句含义的理解 ： 测评考生对文本中关键词句的理解能力，包括概念词、范围词、动态词、称代词、总领词、总括词和因果词等，以准确把握文本内容。 文章内容的概括 ： 考生需要能够概括文本的主要内容
实用类文本的体裁主要包括以下几种： 人物传记 ：记录人的生活历程和生命轨迹的文体，可以是史学性的，也可以是文学性的。 新闻 ：对新近发生或正在发生的有价值的事实进行及时报道，包括消息、通讯、特写等。 调查报告 ：对某项工作、事件、问题进行深入细致的调查后，将收集到的材料加以系统整理并分析研究，最后以书面形式汇报。 科普文章 ：普及科学知识，帮助读者理解科学原理和现象。 应用文
有区别实用类文本和论述类文本 确实存在明显的区别 ，主要体现在以下几个方面： 目的和内容 ： 实用类文本 ：其主要目的是提供实用性的信息和指导，旨在解决实际问题或满足实际需求。这类文本通常包含具体的指导步骤、操作方法、技巧等，以帮助读者解决实际问题。例如，使用说明书、操作指南、教程等都属于实用类文本。 论述类文本 ：则更注重对某个主题或问题进行深入的思考和分析，旨在表达作者的观点
论述类文本的八大错误类型如下： 偷换概念 ：选项中偷偷更换了原文中的关键概念，使表述的含义发生变化。 张冠李戴 ：把属于甲的内容说成是乙的，或者将两者的关系弄错。 无中生有 ：选项中出现了原文根本没有提及的内容。 以偏概全 ：用局部的、个别的情况来概括整体。 混淆时态 ：将原文中表示不同时间的表述混淆，如把“将来”的事说成“已经”发生，或者相反。 因果倒置 ：把原因和结果的关系颠倒。
论述类文本阅读的七大陷阱如下： 偷换概念 ： 定义 ：命题人在解释概念或转述文意时，暗中将两个概念的内涵如属性、作用、发展趋势等进行调换、改变或混淆。 例子 ：将“经典”偷换为“儒家经典”，或者将“货币流通和信用”偷换为“信用”。 无中生有 ： 定义 ：原文中无此信息，但选项句的意思往往和文章的整体意思相近，或在原文中找不到具体依据。 例子 ：提到“中国经典的核心思想是‘三教合一’”
高考论述类文本的八种陷阱如下： 偷换概念 ： 命题者在解释概念或陈述概念特点时，故意换成其他内容，将两个概念的内涵等进行了调换。 张冠李戴 ： 把属于甲的内容说成是乙的，或者将两者的关系弄错。 无中生有 ： 选项中出现了原文根本没有提及的内容，像是凭空捏造出来的新观点或论据。 以偏概全 ： 用局部的、个别的情况来概括整体。 混淆时态 ： 将原文中表示不同时间的表述混淆
文学类型与文学体裁的关系如下： 定义 ： 文学体裁 ：是文学作品的具体存在样式，如小说、诗歌、散文、剧本等。它是读者把握和认识文学作品的依据。 文学类型 ：是在文学发展的漫长历史过程中，所呈现出来的涵盖某一历史时期的具有类的特征的文学现象。 关系 ： 包含关系 ：文学类型包含多种文学体裁。例如，现实型文学类型可以包括小说、散文、诗歌等体裁。 分类依据
文章体裁和文学体裁是写作和文学领域中常见的分类方式，它们分别指代不同类型的文本和作品形式。 文章体裁 文章体裁是指根据文章的内容、目的和表达方式来划分的不同类别： 记叙文 ：以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。 说明文 ：一种以解释、说明为主要表达方式的文章体裁，旨在向读者传达某种知识或信息。 议论文 ：又叫说理文，是一种通过剖析事物
诗歌、散文、小说、戏剧四大文学体裁是指 诗歌、散文、小说、戏剧 这四种文学创作体裁。 诗歌 ：是有韵律的文学作品，通过想象与抒情来表达强烈的情感。 散文 ：是没有严格的韵律和篇幅限制的文学形式。 小说 ：是一种叙事性的文学体裁，通过人物的刻画和情节、环境的描写来表现社会生活。小说一词最早记载于《庄子·外物》，现代意义上的小说则是由先秦散文中的寓言滥觞，经过汉末六朝的笔记
