1. 学生方面存在的问题 ：

• 开卷考试认识偏差 ：部分学生认为开卷考试就是抄书，因而平时不努力，对开卷考试不认真复习，认为开卷考试难度降低，可以带上所有资料，甚至认为试题在书上都有现成的答案。

• 历史概念模糊 ：学生对一些基本的历史概念模糊难以区分，如将“一条适合中国国情的发展道路”理解为“一条中国的发展道路”。

• 抓不住关键知识信息 ：学生在学习过程中学得太死，理解、分析、对比、综合等能力差，不能从材料中提取关键知识信息。

• 答题不规范 ：答案缺乏条理，书写不够规范，包括文不对题、杂乱无章、不分要点、层次不清等。

• 心理素质较差 ：学生没有养成良好的历史意识和历史感，对综合性太强的试题不知如何下手。

2. 教师方面存在的问题 ：

• 机械复述教材 ：教师在复习过程中往往机械地复述教材内容，使学生感到枯燥乏味，缺乏纵横知识的联系。

• 忽视能力培养 ：教师偏重知识传授，忽视能力培养，设置的问题简单，启发性不够，达不到思维训练的目的。

• 复习策略不当 ：教师在复习过程中没有明确学生存在的问题，复习教学缺乏针对性和重点，导致复习效率不高。

3. 复习内容和方法的问题 ：

• 内容多而时间少 ：学生面临中考，复习内容多而时间少，难以全面掌握。

• 缺乏系统训练 ：学生缺乏对历史知识系统的训练，导致知识迁移能力差，难以灵活运用所学知识。

• 审题不清 ：不少学生审题马虎，答题时错字满篇，以至出现不应该有的错误。

建议

1. 加强学生引导 ：教师应引导学生正确认识开卷考试，明确开卷考试的难度和要求，培养学生良好的历史意识和历史感。

2. 夯实基础知识 ：学生应重视基础知识的积累和系统训练，做到灵活运用所学知识。

3. 规范答题训练 ：教师应加强对学生答题规范性的训练，包括答案的条理性和书写的规范性。

4. 提高教师素质 ：教师应不断更新教学方法，注重能力培养，设置具有启发性和思维训练价值的问题。

5. 合理安排复习时间 ：学生应合理安排复习时间，做到全面复习，重点突出。