- 识字与写字 ：
- 学生应能够熟练使用字典、词典独立识字，掌握多种检字方法，累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。
- 在硬笔熟练书写正楷字的基础上，学习书写规范、通行的行楷字，并提高书写速度。
- 临摹名家书法，体会书法的审美价值。
- 阅读 ：
- 学生应能够用普通话正确、流利、有感情地朗读。
- 养成默读习惯，阅读一般的现代文每分钟不少于500字，并能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，扩展自己的视野。
- 在通读课文的基础上，学生应能够理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
- 学生还应该能够对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。
- 在阅读中，学生还应该能够区分写实作品和虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式，并能够欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
- 写作 ：
- 学生应该考虑不同的目的和对象，写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验。
- 学生还应该能够利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料，学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。
- 口语交际 ：
- 培养学生的口语表达能力，包括朗读、演讲、辩论等。
- 思维能力和文化视野 ：
- 提升学生的思维能力，促进逻辑推理、批判性思维和创造性思维的发展。
- 拓展文化视野，了解中华优秀传统文化和世界各地文化。
- 核心素养 ：
- 语言能力：发展学生的语言能力，提高语言表达和理解能力。
- 思维能力：提升学生的思维能力，促进逻辑推理、批判性思维和创造性思维的发展。
- 学习能力：培养学生的自主学习能力，激发学习兴趣，掌握学习方法。
- 文化自信：立德树人在语文课程中的根本宗旨，培养学生对中华文化的认同感和自豪感。
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