- 感受与收获 ：
- 研讨会为我们提供了宝贵的复习指导，涵盖了课堂教学、选题策略、知识点复习等多个方面。通过专家的讲解，我对如何上好复习课、如何选题才有针对性、对于三角形部分内容如何复习更有成效等问题有了更清晰的认识。
- 研讨会还强调了课改背景下教学的重要性，提出了让学生先思考再听讲的过程，这有助于提高学生的思维能力和学习效率。
- 对课堂教学的再认识 ：
- 重视基础知识的理解和基本方法的指导，让学生学会思考。
- 强化题组训练，感悟数学思想方法。通过题组训练，学生可以更好地掌握数学思想方法，提高解题能力。
- 建立病例档案，积累解题经验，总结解题思路。这有助于学生在遇到类似问题时能够迅速找到解决方法，提高解题效率。
- 讲课时要留给学生足够的思考时间，选准要讲的题，要少要精，要有极强的针对性，立足一个“透”字，切忌面面俱到式、就题论题式讲解。
- 留给学生一定纠错和消化的时间，通过有效训练，训练学生的解题速度和准确率，以及做题的规范性。
- 复习策略的调整 ：
- 依据课标和考纲，明确复习方向。
- 注重学生的表达能力和写作能力的培养，引导学生将所学课本知识迁移为分析问题的能力，注意在阅读中树立文体意识，学会找到分析文章的角度，并注意答题规范、用语准确、卷面整洁等细节。
- 选择优质复习资源，结合学生实际，为他们提供量身定做的训练和指导，进一步把分层教学、分类训练等策略落到实处。
- 教学理念的更新 ：
- 教师的教学理念要变，改进教师的教学方式及学生的学习方式。
- 重视概念的形成和规律的建立过程，使学生在学习过程中形成对知识的深刻理解，提高知识的迁移能力。
- 突出学科特点，重视能力培养。
- 教师站位要高，从更高的角度审视教学过程，确保教学内容和方法的科学性和有效性。
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