2024年师范定向生政策因省份和培养类型差异较大，以下为综合整理：

一、招生规模与结构

1. 广东省

   • 五年一贯制教师专项计划招收143人，硕士研究生448人，较上年扩招9人。

   • 专业设置涵盖学前教育、小学教育、体育教育等7个领域。

2. 河南省

   • 公费定向培养本科师范生4081人，分为“地方优师”“学科教师”等5类。

   • 地方优师专项1069人，服务38个国家级脱贫县；学科教师2058人，覆盖全省县市。

3. 湖南省

   • 本科层次高中教师1518人，初中教师1089人，特殊教育教师45人。

   • 实施本硕衔接培养模式，4年后可攻读硕士研究生。

二、报考条件与录取

1. 基本条件

   • 符合国家高考政策，户籍或学籍在招生县市。

   • 年龄未满22周岁，身心健康，志愿从事基础教育事业。

2. 分数线要求

   • 小学教师定向录取最低控制分数线589分（语数外总成绩274分）。

   • 幼儿园教师528分（242.5分）。

   • 特教教师542分（245分）。

3. 录取流程

   • 分批次录取，普通类本科提前批（教师专项）和专科提前批（中职专业课教师）。

   • 部分省份（如浙江）实行“6+3”本硕衔接模式。

三、培养与就业

1. 培养模式

   • 五年一贯制专科：学费、住宿费全免，财政承担。

   • 四年本科+2年硕士：部分省份（如浙江）实施本硕衔接。

2. 服务期限

   • 需签订6年定向就业协议，到指定地区任教。

   • 特殊教育专业服务期可能延长至8年。

3. 政策调整

   • 2024年起，就业范围从“省来省去”升级为“省来地去”，重点向中西部地区倾斜。

四、其他注意事项

• 专项计划 ：如“地方优师”专项新增学前教育、教育技术学等专业。

• 奖助学金 ：在校期间享受财政补助及奖助学金。

• 违约处理 ：未签订协议视为放弃录取资格，需履约任教。

以上信息综合自各地教育部门官方文件及权威平台数据，具体以当年最新政策为准。