奖项证书、活动证明、照片等

关于综合素质评价（综评）的佐证材料撰写，需结合学生实际情况，从多个维度展示其综合素养。以下是具体建议和分类整理：

一、核心材料类

1. 奖状、证书或活动证明

   包括校级及以上表彰的奖状（如三好学生、优秀班干部）、集体活动证明（如班级精神文明奖）、竞赛获奖证书（如学科竞赛、科技创新奖）等。需确保材料加盖活动组织单位公章，优先选择时间较近的证明材料。

2. 学业成绩相关材料

   • 高中阶段各科成绩单（需加盖教务处公章）；

   • 推荐信（来自任课教师，需说明学科能力或综合素质评价）。

二、过程性材料类

1. 课堂表现与作业

   • 教师评语、学习计划、课题研究报告等，可体现学习态度和能力。

2. 社会实践与志愿服务

   • 社会实践报告、志愿者服务记录、社区活动参与证明等，展示社会实践经验。

三、其他辅助材料类

1. 照片类

   • 校内活动照片（如班级活动、竞赛瞬间）、校外实践照片（如参观、调研）、生活写真（体现团队协作能力）等。注意留存班级群或学校官方渠道发布的照片。

2. 视频类

   • 学术成果展示视频、竞赛获奖视频、社会实践记录片等，可增加材料说服力。

四、注意事项

1. 真实性与规范性

   • 所有材料需客观真实，避免夸大或虚构。成绩单、证书需与学籍档案一致。

   • 填写表格时注意排版规范，字迹清晰，避免涂改。

2. 材料选择策略

   • 优先选择与评价指标直接相关的材料，如竞赛获奖、社会实践等。

   • 对于没有明确奖项的情况，可补充课程项目、学科竞赛参与记录等替代材料。

3. 时间维度分类

   • 按时间顺序或主题分类整理材料，便于评审人员查阅。

通过以上分类和注意事项，可系统整理出完整、规范的综评佐证材料，有效提升评价结果的客观性和说服力。