转专业并不是可以随便选择的，通常会受到多方面因素的限制：
一、学校政策方面
专业数量和范围限制
不是所有专业都接受转专业学生。有些学校可能只允许在相近专业之间转专业。例如，理工类的计算机科学与技术专业可能只接受数学与应用数学、物理学等与之数学基础和逻辑思维要求相近的专业学生转入。而像艺术类专业，如音乐表演专业，可能只接受音乐学等相关艺术专业学生转入，因为艺术专业往往有独特的技能要求，如乐器演奏技巧、声乐演唱能力等。
有些热门专业可能会限制转入人数。比如金融学专业，由于其就业前景好，报考人数多，学校可能会根据专业教学资源（如师资力量、实验室设备等）来设定转入名额。如果该专业每年计划招生100人，可能只会预留5 - 10个名额用于接收转专业学生。
成绩要求
大多数学校要求学生在原专业的成绩达到一定标准才能申请转专业。例如，有些学校规定学生在原专业已修课程的平均绩点要达到3.0（满分为4.0）以上。这是因为学校希望转专业学生具备较好的学习能力，能够跟上新专业的学习进度。如果学生在原专业成绩较差，可能很难适应新专业的学习要求，而且也会影响新专业的整体教学质量。
申请时间限制
学校一般会规定特定的时间段接受转专业申请。通常是在每学期的开学初或者期末。例如，有些学校规定学生只能在大一结束后的暑假期间提交转专业申请，因为此时学生已经对大学的学习生活有了一定的适应，同时学校也有足够的时间来安排新学期的教学计划。如果学生在学期中间随意申请转专业，可能会导致课程衔接不上，影响正常的教学秩序。
二、专业自身要求方面
基础知识要求
不同专业有其独特的知识体系。比如医学专业，学生需要具备扎实的生物学、化学等基础知识。如果一个学生从文学专业想转到医学专业，由于缺乏这些基础课程的学习，可能很难跟上医学专业后续的专业课程，如人体解剖学、生理学等。因为这些课程是建立在生物学等基础知识之上的，没有基础就会像在空中楼阁一样，难以理解和掌握。
技能要求
有些专业对技能有较高要求。例如，建筑学专业需要学生具备一定的绘画基础和空间想象能力。如果一个学生从非艺术类专业转到建筑学专业，可能在学习建筑制图、建筑设计等课程时会遇到很大困难。因为这些课程需要学生能够准确地将三维空间的建筑构思通过二维图纸表达出来，而且要符合建筑学的规范和美学要求。
三、学生自身条件方面
兴趣和动机
虽然兴趣很重要，但仅凭兴趣是不够的。学生需要有合理的动机。例如，如果学生是因为一时的冲动或者对某个专业的表面现象感兴趣而想转专业，可能会在深入了解后发现并不适合自己。比如，有些学生看到传媒专业很热门，就盲目想转到这个专业，但他们可能没有意识到传媒专业需要具备良好的语言表达能力、新闻敏感度和团队协作能力等。如果学生只是被表面的光鲜所吸引，而没有真正了解专业内涵，转专业后可能会后悔。
学习能力
转专业后，学生需要适应新的学习节奏和要求。比如，从文科专业转到理工科专业，学习方式可能会有很大不同。理工科专业可能更注重逻辑推理、实验操作等。如果学生的学习能力不足，可能无法适应这种转变。而且新专业可能会要求学生在短时间内补修一些基础课程，这对学生的学习能力和时间管理能力都是很大的考验。