​​2004年考研英语（英语一）阅读部分整体难度中等偏上，呈现“文章易懂但题目陷阱多”的特点，平均得分率仅47%，部分题目因逻辑推理要求高导致考生实际得分低于预期。​​

1. ​​文章与题目难度反差明显​​：四篇阅读中，两篇（如“人名歧视”“网络求职”）文本浅显，但题目需结合细节推理，易因思维偏差失分；另两篇（如“美国经济”“教育实用主义”）话题抽象，长难句和超纲词汇集中，理解门槛较高。

2. ​​题型设计侧重逻辑性​​：细节题占比高，且答案多需通过文中隐含信息演绎，例如“字母排序歧视”一文需从现象推导社会偏见，直接定位原文易误选干扰项。

3. ​​对比历年难度波动​​：与2003年相比，阅读整体难度略升（难度系数0.47），但低于2005年“猴子公平实验”等抽象话题的命题强度，属于过渡阶段的典型命题风格。

​​提示​​：分析04年真题时，建议重点训练“题干关键词定位+段落逻辑链梳理”能力，避免被表面易读性误导。