大学本科毕业时，计算机水平并没有一个固定的“几级”标准，因为计算机水平的衡量方式因专业、学校和个人能力而异。以下是一些常见的衡量方式和参考标准：

1. 计算机等级考试

• 全国计算机等级考试（NCRE）：这是中国比较权威的计算机水平考试，分为多个级别：

  • 一级：主要考察基本计算机操作和办公软件应用（如Word、Excel、PowerPoint等），适合非计算机专业学生。

  • 二级：包括语言程序设计（如C、Java、Python等）和数据库程序设计（如Access、MySQL等），适合有一定编程基础的学生，很多理工科和计算机相关专业的学生会考二级。

  • 三级：侧重于计算机专业领域的知识，如网络技术、数据库技术等，适合计算机专业学生。

  • 四级：是最高级别，涉及计算机专业核心课程，如操作系统、计算机组成原理等，通常只有计算机专业的高年级学生或研究生才会考。

• 大学本科毕业时，非计算机专业的学生一般能达到一级或二级水平，而计算机专业的学生通常能达到三级或四级水平。

2. 专业课程要求

• 非计算机专业：大部分非计算机专业的本科生在大学期间会学习计算机基础课程，如《计算机文化基础》《计算机应用基础》等，这些课程主要帮助学生掌握基本的计算机操作和办公软件应用。

• 计算机专业：计算机专业的学生会系统学习编程语言（如C语言、Java、Python等）、数据结构与算法、操作系统、数据库原理、计算机网络等专业课程。这些课程的难度和深度远高于计算机等级考试，因此计算机专业的学生通常具备较强的计算机应用和开发能力。

3. 实际应用能力

• 非计算机专业：大学本科毕业时，非计算机专业的学生通常能够熟练使用办公软件进行文档处理、数据分析和演示文稿制作，能够使用互联网进行信息检索和在线学习，具备一定的计算机问题解决能力。

• 计算机专业：计算机专业的学生除了具备扎实的理论基础外，还能够进行软件开发、系统设计、数据分析等工作，能够解决复杂的计算机技术问题，具备较强的编程能力和创新思维。

4. 学校要求

• 不同的学校对计算机水平的要求也有所不同。一些学校可能会要求学生通过计算机等级考试（如一级或二级）作为毕业条件之一，而另一些学校可能更注重学生在专业课程中的表现和实际应用能力。

总结

大学本科毕业时的计算机水平因专业和个人能力而异。非计算机专业的学生一般能达到计算机等级考试一级或二级水平，而计算机专业的学生通常能达到三级或四级水平。不过，计算机水平的高低最终还是要看个人在实际应用中的能力，包括编程能力、系统设计能力、数据分析能力等。