关于物理和历史的赋分高低问题，不同来源存在观点分歧，需结合学科特性和考试机制综合分析：

一、赋分差异的可能原因

1. 考生基数差异

   历史学科的选考人数通常多于物理，导致历史在整体分数分布上可能更分散，但高分段人数也更多。而物理学科竞争激烈，学霸群体集中，高分段学生占比更高。

2. 学科难度感知差异

   物理对逻辑思维和抽象能力要求较高，部分学生可能因学习压力或自身能力差异感到物理更难。历史侧重记忆和理解，但主观题评分标准较灵活，可能被部分考生视为“较易上岸”的科目。

3. 考试策略因素

   由于物理题量较大且综合性强，部分考生可能通过“学霸互掐”或“避难选科”策略影响最终成绩。而历史学科因答案相对固定，考生可能更依赖知识记忆和答题技巧。

二、实际赋分情况的争议性

• 支持历史赋分更高 ：部分观点认为，历史学科因考生整体水平较低，只要表现优于群体平均即可获得较高分数。

• 支持物理赋分更高 ：另一些观点指出，物理学科的评分标准更严格，且高分集中在少数优秀学生手中，整体赋分可能更高。

三、建议与总结

1. 结合自身情况选择

   • 若逻辑思维较强且目标专业对物理要求较高（如工科、理科类），建议选择物理。

   • 若更注重知识记忆或对文科方向有明确规划，历史可能是更稳妥的选择。

2. 关注学科核心素养

   物理强调科学思维与实验能力，历史则侧重人文素养与史料分析。两者均为未来学习奠定不同领域的基础，建议根据个人兴趣和职业规划综合考量。

物理和历史的赋分高低并无绝对标准，需结合考生群体特征、学科特性及个人目标综合判断。