县乡申论是否考大作文需分地区、分年份判断，目前没有统一规律。以下是具体分析：
湖南省
自2018年起设县乡卷，2024年最后一题为应用文（如工作信息），未考大作文。
山西省
2018年设立县乡卷后，申论最后一题均为应用文类题目，未涉及大作文。
江西省
2019年设县乡卷，2023年未考大作文，但2024年最后一题恢复为大作文（考纲未变）。
贵州省
2018年设立B卷（县乡岗位），2020年、2024年均考大作文。
河南省
近3年乡镇卷（县乡卷）未考大作文，以应用文题目为主。
总结建议 ：县乡申论大作文考察无固定规律，需结合具体省份和年份备考。建议考生重点关注当地考试公告，同时加强应用文写作能力训练，以应对可能出现的应用文题目。
是的，2025甘肃省考申论乡镇卷会考作文。 在2025年甘肃省公务员考试中，申论乡镇卷作为其中的一部分，必然会包含作文题。申论考试主要测试考生的阅读理解、综合分析、提出问题和解决问题、贯彻执行、文字表达等能力，而作文题是全面考察这些能力的重要载体。 具体而言，申论乡镇卷的作文题可能会具有以下特点： 紧扣乡镇工作实际 ：作文题通常会结合乡镇工作的实际需求和特点来命制，要求考生针对乡镇工作中的热点
旗县以下机关公务员考试通常使用乡镇卷 ，但具体政策因省份而异，部分省份可能将县乡两级合并为同一套试卷。核心差异体现在考试内容侧重基层实务（如乡村振兴、群众工作）而非宏观政策 ，但题型和难度与县级卷相近，70%以上题目可能重合。 考试类型划分依据 ：省级考试通常按岗位层级区分试卷，旗县以上机关用县级卷，乡镇及以下机关用乡镇卷。例如内蒙古明确分设两套卷
山东省考申论C类是否考大作文需结合最新考试要求，具体如下： 山东省考改革背景 2024年山东省考首次增设C类试卷，专为乡镇（街道）机关岗位设计，但未明确说明是否取消大作文。这一改革旨在差异化考查不同层级公务员的能力。 其他省份参考情况 江苏C类 ：2023年起取消大作文，增加公文应用题。 四川、云南等15个省份乡镇级 ：2019年未考大作文
关于2025年黑龙江省考申论大作文的备考，以下是综合整理的要点与建议： 一、作文文体要求 申论大作文通常要求写成 议论文 ，主要基于以下原因： 论点明确与说服力 ：议论文通过论证过程直接阐述观点，更利于体现中心论点的明确性和说服力； 结构规范 ：需包含开头引论、主体论证和结尾总结，符合议论文的写作规范。 二、写作技巧与素材积累 论点选择与分层 采用 题干点睛法 ，从材料中提炼核心话题
旗县以下机关（参公单位）的笔试试卷分为以下两类： 通用试卷 所有报考者均需参加由盟市以上机关（参公单位）统一命制的《行政职业能力测验》和《申论》两科试卷，采用国家通用语言文字试卷作答。 分卷考试（特定情况） 若报考苏木乡镇机关（属于旗县以下单位），则需参加由该机关单独命制的《行政职业能力测验》和《申论》试卷，题型题量与县级卷存在差异，但内容重合度较高。 其他说明 ：
二年级看图写话《雨中收旗》的作文内容可归纳为以下核心情节，结合权威性和时效性信息整理如下： 一、主要情节框架 雨中相遇 放学途中突降大雨，小明、小冬（或小刚）发现国旗被雨淋湿，决定冒雨收旗。其他同学（如小丁、小婷）主动提供帮助，共用雨伞遮挡风雨。 收旗行动 小明（或小刚）冲向操场，解开旗绳降下国旗，过程中克服风雨和滑倒的困难。 另一名同学用雨伞保护冒雨者，或协助固定国旗，最终两人成功将国旗收好。
生动多彩的敖包山 敖包山，作为我家乡乌丹镇的标志性景观，承载着童年记忆与自然之美。以下从四季视角描绘其特色： 一、春季生机 春日里，敖包山被漫山遍野的小花装点得如诗如画。野花竞相绽放，仿佛在向春姑娘致敬，湖面冰层融化后，小鱼欢快游动，与春光共舞。 二、夏季清凉 盛夏时节，山间瀑布如银河坠落，形成一面透明镜子，倒映着蓝天白云。绿林环绕，似为大山披上披风，山间凉亭成为避暑胜地。 三、秋季多彩
辽宁省考申论既考公文写作也考大作文，具体考查形式因试卷类型（A类/B类）而异：A类侧重综合分析与大作文，B类侧重贯彻执行与公文题，但近年题型交叉趋势明显，需同步备考两类文体。 题型分布与考查重点 A类试卷 ：大作文为必考题型（分值40分，字数1000-1200字），主题多围绕宏观政策、城市发展等，需体现辩证思维与高层次分析能力；公文题近年占比提升
申论县乡卷是否考大作文需结合具体省份和年份判断，目前没有统一规律。以下是关键信息整合： 无固定规律 县乡卷是否考大作文因省份而异，且同一省份不同年份存在差异。例如： 湖南、山西自2018年起县乡卷最后一题多为应用文（如对策题）； 贵州B卷（县乡岗）2020年、2024年考大作文，江西县乡卷2023年未考大作文但2024年恢复； 四川乡镇卷近年多考应用文，县乡卷存在“一年考应用文
事业单位申论考试内容主要包含以下核心部分，具体考查方向和题型因岗位差异略有不同： 一、主要考查能力 阅读理解能力 考试需快速准确理解给定材料的主旨、关键信息及隐含意义，例如归纳材料核心观点、提炼数据等。 综合分析能力 考查对材料的深度剖析能力，包括问题诊断、原因分析及解决方案提出，常结合时政热点。 提出问题与解决问题能力 需从材料中发现问题，并运用政策法规、管理知识等提出切实可行的解决方案。
提升申论写作技巧需系统训练与长期积累，核心方法可归纳为以下五个方面： 一、明确写作目标与结构布局 明确主旨 ：审题时需精准把握题目要求，确保文章围绕核心论点展开，避免跑题。 构建框架 ：采用“总-分-总”结构，包含引言、分论点和结语，保持逻辑清晰、层次分明。 二、强化素材积累与运用 多渠道积累 ：阅读历年范文、时政新闻、政策文件，结合热点事件和自身感悟形成素材库。 规范表述
事业单位申论备考策略需围绕考试要求、能力提升和应试技巧展开，具体可分为以下五个核心方面： 一、明确考试要求，追本溯源 把握大纲 ：以考试大纲为命制原则，梳理核心要点，确保作答符合出题人思维。 审题技巧 ：通过关键词（如“提出对策”“解决问题”）快速识别题型，关注问数避免遗漏要点。 二、系统学习与能力提升 分阶段备考 ：分为基础学习（理论方法）、专项练习（题型针对性）
历年申论大作文题目紧扣社会发展核心议题，通过政策解读、案例分析、哲学思辨等形式，考查考生对政治、经济、社会、文化、生态五大领域的综合认知与解决实际问题的能力。 其命题趋势呈现三大特点：从材料依赖转向自主发挥 、从单一主题拓展到多领域融合 、从政策执行层面向价值引领深化 ，要求考生既需扎实的理论功底，又需结合现实提出创新性见解。 主题选择聚焦时代脉搏
省市级综合管理类试题的难度相对较高，主要体现在题量更大、题型更复杂、政治理论占比显著提升，且对综合分析和理论思维能力要求严格。 与县乡级试卷相比，市级试题更注重政策热点与宏观管理能力的考查，尤其在行测部分增设文章阅读题，申论材料阅读量和深度也更高。 题量与题型差异 ：省级综合管理类行测试题总题量达135道，比县乡级多5道数学运算题，并增设文章阅读题型，要求快速提炼长篇材料信息
县乡级综合管理类试题备考需系统掌握知识、强化实战能力，并注重答题技巧。以下是具体建议： 一、核心能力提升 强化基础理论 深入理解行政事务管理、政策法规等基础知识，熟练掌握公文写作规范（如标题结构、行文规则）。 提升综合分析能力 通过案例分析、专题训练，掌握问题拆解、多角度分析的方法，尤其关注基层热点问题（如乡村振兴、突发事件处理）。 二、重点题型突破 应急处突题 以2023-2024年真题为例
综合管理类试题是针对管理类岗位设计的考试内容，主要考察应试者的管理能力、实际问题解决能力及综合素质。以下是具体解析： 一、核心定义 综合管理类试题适用于行政、事务及业务管理岗位（如文员、行政后勤等），通过主观题形式考查考生对管理类岗位的胜任力，包括分析判断、计划协调、文字表达等实际工作能力。 二、主要考察内容 管理能力要素 包含要素概括（如归纳观点）、事务处理（如应急方案设计）、公文写作（如通知
申论+行政职业能力测验 甘肃县乡级综合管理类公务员考试通常包含以下主要科目： 一、主要考试科目 行政职业能力测验 包含常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等模块，主要考察考生的基本素质和岗位所需能力。 申论 采用综合分析、提出和解决问题、文字表达等题型，重点考查考生的分析问题、解决实际问题的能力，以及文字表达的规范性和逻辑性。 二、其他注意事项 试卷类型
