专业技术人员继续教育通常需要参加，但存在一定灵活性，具体要求因地区、岗位和个人情况而异。以下是关键要点：
强制性要求
多数地区规定专业技术人员每年需累计完成不少于90学时的继续教育，其中公需科目占比不低于30%。
作为职称晋升、岗位聘任或专业技术资格评定的重要条件，不参加可能影响职业发展。
非强制性情形
若无职称晋升、岗位聘任等需求，部分单位可能允许不参加，但需提前确认单位政策。
特定职业（如一级建造师）的继续教育属于注册必要条件，不可豁免。
继续教育形式
政策调整与例外
建议 ：优先参考所在单位或当地人社部门的具体要求，确保符合职业发展需求。
不参加会计继续教育的影响主要体现在以下几个方面： 一、证书与执业资格 会计职称证作废风险 财政部《会计人员管理办法》规定，会计人员必须持续参加继续教育，否则可能面临会计职称证作废的风险。虽然目前尚未明确说明不参加即作废，但政策趋势显示未来可能强化这一要求。 中级会计报名受阻 部分地区要求报考中级会计职称时需提供继续教育证明或相应学时，未完成者无法报名。 二、职业发展受阻 晋升与岗位竞争劣势
证书不失效，但可能影响职业发展 关于银行从业不参加继续教育的影响，综合权威信息整理如下： 一、证书有效性 证书不会被取消 目前银行从业资格证书没有强制性的取消机制，不参加继续教育不会直接导致证书作废。 证书状态可能显示异常 若连续两年未完成继续教育，证书登记状态可能显示为“未年检”，需补齐年检程序才能恢复。 二、职业发展影响 部分机构审查不达标 部分银行或金融机构会将继续教育情况作为招聘
不参加继续教育会直接影响职业发展、职称晋升和行业竞争力，甚至可能导致资格证书失效或考试报名受限。 继续教育是保持专业资质和知识更新的关键环节，忽视它可能带来以下严重后果： 职业资格受限 ：会计、法律等行业明确要求继续教育作为资格维持条件，未完成学习可能导致证书被吊销或无法通过年检。部分地区已将此作为职称考试报名的硬性审核条件（如山东、江西等），未达标者将失去报考资格。
医生继续教育不达标将直接影响职业发展、执业资格和医疗质量，甚至可能引发法律风险与信誉危机。 继续教育学分是医生保持专业能力、适应医学进步的核心要求，未达标者将面临职称晋升受阻、执业注册受限、患者信任度下降等连锁反应，最终损害个人和医疗机构的长期竞争力。 职业发展停滞 继续教育学分是职称评定的硬性指标。例如晋升副高需连续5年每年完成25学分（含Ⅰ类5分）
不学习继续教育的影响主要体现在职业发展、证书有效性及社会层面，具体如下： 一、职业发展受阻 职称晋升受阻 中级及以上职称评审、会计资格证书有效性均以继续教育完成情况为重要考核指标。连续未参加可能导致评审不通过或证书作废。 升职加薪受限 企业普遍将继续教育作为岗位聘用、薪资调整的重要依据。缺乏继续教育记录可能影响晋升机会和薪资提升。 评优评先无望 先进会计工作者评选
教育目的是学校教育的核心指导思想，它不仅为学校教育提供了明确的方向，还直接影响了教育内容和教学方法的制定，从而塑造学生的全面发展。 教育目的的具体意义 明确教育方向 教育目的为学校教育设定了根本方向，确保学校教育能够围绕培养目标展开，避免盲目性和随意性。例如，通过制定培养全面发展的目标，学校教育能够兼顾学生的知识、能力和品德发展。 指导教学内容与方法 教育目的决定了学校的教学内容和教学方法。例如
不继续教育的初级会计证主要影响如下： 证书有效性不受影响 初级会计证书即使未参加继续教育，也不会被注销或作废，仍具备法律效力。 影响中级会计考试报名 部分地区明确要求中级会计考试报名需提供继续教育证明，未完成继续教育将无法报考。 职业发展受限 晋升受阻 ：继续教育是会计职称晋升（如从初级晋升中级）的重要条件，未参加可能导致无法通过考试； 工作机会减少 ：企业普遍将继续教育情况作为岗位聘用
提升技能，增强竞争力 技术人员培训的目的和意义可归纳为以下几个方面： 一、提升员工技能与知识水平 掌握核心技能 通过专业培训，技术人员能够系统学习行业最新技术动态，提升在特定领域的操作能力和问题解决能力。 弥补知识短板 培训可弥补部分技术人员缺乏系统理论知识的不足，促进理论与实践的结合。 二、增强市场竞争力 适应行业需求 技术行业技术更新迅速，培训使员工快速掌握新工具、新方法，保持技术领先优势。
不参加继续教育可能对职业发展、政策合规性以及个人能力提升等方面产生负面影响。以下是具体影响： 职业发展受限 ：不参加继续教育可能导致在职称评定、晋升机会和加薪机制中失去竞争力。例如，会计行业明确规定，继续教育完成情况是会计职称证书有效性和职业晋升的重要考核依据。 知识技能落后 ：继续教育旨在更新和补充专业知识，帮助个人紧跟行业发展趋势。忽视继续教育可能导致知识结构陈旧，技能水平无法满足岗位需求
初级会计不参加继续教育虽不会直接导致证书作废，但会显著削弱职业竞争力，具体表现为：冻结证书资格、限制职称考试报名、影响晋升评优，甚至可能因知识滞后导致工作失误。 证书与职业发展受阻 连续两年未完成继续教育，部分地区会冻结会计证书功能，需补学后才能恢复。中级会计考试报名时，多地要求提供继续教育记录作为工作年限证明，未完成者可能无法报考。用人单位在晋升评优时
不负责 根据相关文件和工作部署，专业技术人员继续教育工作 不由乡镇直接负责 ，而是由 市、县两级人社部门 负责综合管理、指导协调和监督检查，具体由 行业主管部门和所属企事业单位 组织实施。 具体说明： 管理主体 全市专业技术人员继续教育培训由市、县两级人力资源和社会保障部门统筹管理，行业主管部门和单位需配合执行。 职责分工 行业主管部门 ：负责本行业专业科目培训的组织实施。
专业技术人员可通过浏览器插件实现继续教育视频16倍速播放，1天即可完成90学时任务，核心方法包括安装Super Video Speed Controller或Global Speed等扩展程序，并避开答题环节确保进度有效累积。 浏览器插件加速法 Edge/Chrome扩展 ：安装Super Video Speed Controller或Global Speed插件
注册会计师证书 会计CPA（Certified Public Accountant）是一种专业会计资格证书，由专业会计师协会或学会颁发，证明持证人具备会计、审计等领域的专业知识和技能。以下是关于CPA证书的详细解析： 一、基本定义 CPA是“Certified Public Accountant”的缩写，指通过注册会计师执业资格考试并取得证书，依法在会计师事务所执业的专业人员。 二、核心作用
参加本专业的继续教育有用吗？有用！ 它不仅能帮助你巩固和提升专业知识，还能为你的职业发展带来诸多益处。 1. 知识更新与技能提升 继续教育是你获取最新行业知识和技能的重要途径。随着科技的飞速发展，各行各业的知识体系都在不断更新。通过继续教育，你可以及时了解并掌握最新的技术、理论与方法，使自己始终站在行业的前沿。 2. 职业发展与晋升机会 许多企业在晋升和招聘时
每年累计不少于90学时 专业技术人员参加继续教育的时间要求及相关规定如下： 一、学时要求 总学时 每年累计应不少于 90学时 ，其中专业科目一般不少于总学时的 三分之二 。 科目构成 公需科目 ：总学时的 三分之一 （如2025年吉林省明确要求30学时）。 专业科目 ：总学时的 三分之二 （如2025年吉林省明确要求60学时）。 二、学习方式 包括以下形式： 参加培训班
专业技术人员继续教育是提升职业能力、适应行业发展的必修课，每年需完成至少90学时（公需科目30学时+专业科目60学时），学习形式包括线上课程、学术会议等，且与职称评审直接挂钩。 政策核心要求 继续教育内容分为公需科目（法律法规、职业道德等）和专业科目（行业新技术、新方法）。例如江西省2024年公需课包含“数字经济与产业转型”等专题，内蒙古包头市2025年新增“智能选课”功能
专业技术人员每年参加继续教育是提升自身能力、适应职业发展的重要途径。根据相关政策，专业技术人员需通过参加培训班、远程教育、学术会议及实践活动等形式，不断完善知识结构、增强创新能力、提高专业水平。 1. 政策背景与重要性 继续教育是贯彻落实中央关于人才发展规划的重要举措，是加强专业技术人才队伍建设的关键抓手。通过继续教育，专业技术人员能够紧跟行业发展趋势，优化知识结构，提升创新能力
可以中断，但需补学 会计继续教育是否可以中断，需根据具体情况判断，具体规定如下： 一、是否允许中断 允许中断 会计继续教育允许中途中断，系统按时间累计计算学分。由于无法保证每天24小时连续学习，中断后可通过以下方式恢复： 使用会计继续教育卡重新登录网校，输入会计从业资格证编号和身份证号 直接跳过中断部分，后续按计划完成剩余课程 特殊情况处理 若因生病、生育等特殊原因连续两年未参加
