汉语国际教育专业的学科归属需要从学历层次和专业定位两个维度进行说明：

一、本科阶段

1. 学科分类

   汉语国际教育本科属于文学类。根据教育部学科分类体系，该专业隶属于文学门类下的语言学一级学科（语言与应用语言学方向）。

2. 培养方向

   侧重汉语语言文学基础、中国文化、跨文化交际能力及教学方法的系统学习，强调语言应用能力与文学素养的结合。

二、硕士阶段

1. 专业学位

   汉语国际教育硕士属于教育学专业学位，是实践型硕士，与文学类学位有本质区别。

2. 培养目标

   侧重汉语教学能力、课程设计、教育评估等实践技能的培养，强调教育学理论与汉语教学法的结合。

三、学科交叉特性

• 双重属性 ：该专业既包含文学类的语言文学基础，又涉及教育学原理与方法，形成"文学+教育学"的复合型人才培养模式。

• 学位差异 ：本科为文学学士学位（极少数院校设教育学学士学位），硕士为独立的教育学专业学位。

总结

汉语国际教育本科属于文学类，而硕士阶段则转向教育学专业学位。这种设置反映了该领域对语言能力与教学能力的双重需求，但整体上仍以文学类为主。