​​大学副校长拥有实权，但其权力范围和决策层级受限于校长授权和分管领域​​。作为校级领导核心成员，副校长通常分管教学、科研、行政等具体事务，​​在职责范围内具有人事任免、资源调配、政策制定等实际管理权​​，尤其在常务副校长或特定领域（如学科建设）中权力更为显著。

1. ​​分权管理机制​​：副校长按分工主导特定领域，如教学副校长统筹课程设置与教师考核，科研副校长管理项目申报与经费分配，其决策需符合学校战略但无需事事请示校长。
2. ​​决策与执行权​​：在校长授权下，副校长可签署文件、主持工作会议，甚至代表学校对外合作。例如，常务副校长在校长缺席时可代行全面管理职责。
3. ​​层级差异影响实权​​：985/211高校的副校长多为副厅级，而常务副校长可能高配正厅级，行政级别越高则话语权越大。民办高校副校长则更侧重运营执行权。
4. ​​隐性影响力​​：通过协调院系、推动改革，副校长能实质塑造学校发展方向，如学科调整或人才引进政策常由其主导推进。

​​提示​​：副校长的实权需结合学校体制与个人分工综合评估，其作用既是执行者也是关键决策参与者。