​​艺术课包括音乐、美术、舞蹈、戏剧（含戏曲）和影视（含数字媒体艺术）共五个科目，新课标强化实践性与跨学科融合，注重培养学生的审美感知、艺术表现和创意实践能力。​​

舞蹈通过肢体动作学习、剧目创编等活动，提升学生肢体协调性及艺术表现力；戏剧课程融合表演、编剧及舞台设计，帮助学生理解角色与情感表达；影视科目涵盖经典作品赏析与数字媒体创作，培养视觉叙事及科技应用能力。教育部要求各学段分梯度设置实践任务：低年级以模仿体验为主，中高年级逐步过渡到自主创作与跨学科项目，例如结合历史课程设计戏剧表演或运用数字工具制作微电影。

课程体系采用“基础+选修”模式，一至九年级分阶段递进展开。1-2年级开设唱游·音乐与造型·美术，以游戏化教学培养兴趣；3-7年级主修音美并融入舞蹈、戏剧元素，支持个性化选修；8-9年级提供五科选项，要求学生至少掌握两门艺术专长。学校需保障每周课时：小学1-2年级4课时，3-6年级缩减至2课时并增设书法课，初中维持固定课时同时鼓励跨学科融合课程。

教育部通过“以评促学”机制推动质量提升，将艺术素质测评纳入综合素质评价，并打造“隆中艺术展演”等实践平台。课程资源同步拓展，支持校本教材开发及非遗文化传承项目，如引入皮影戏、剪纸艺术进校园。未来将通过城乡教师流动、社会资源联动等方式缩小区域差距，最终实现“一校一品”的特色美育生态。科学系统的课程架构既强化传统艺术根基，又注入现代创新基因，为全面提升青少年人文素养奠定基础。