以下是关于培智学校《比多少》课程的优秀教案设计，结合权威性和实用性整理如下：

一、核心目标

1. 基础能力培养

   通过直观操作和一一对应方法，帮助学生掌握10以内数的顺序及数量比较能力。

2. 符号与语言表达

   引入大于号（>）、小于号（<）和等号（=），培养用符号和语言描述数量关系的能力。

二、教学重难点

• 重点 ：用一一对应法比较数量，理解“同样多”“多”“少”的概念。

• 难点 ：转化新问题为旧问题（如“比少几”转化为“比多几”）。

三、教学方法

1. 直观演示法

   通过实物（如小球、小棒）展示，帮助学生建立数量概念。

2. 操作实践法

   让学生动手摆弄教具，体验一一对应过程，培养逻辑思维。

3. 情境教学法

   结合故事（如三只小猪盖房子）创设情境，增强学习兴趣。

四、教学流程

1. 导入环节

   通过故事或图片展示，激发学生观察欲望，提出问题引导思考。

2. 探究新知

   • 操作比较：用教具一一对应，发现数量关系。

   • 符号引入：通过动画演示等号变大于号、小于号的过程。

3. 巩固练习

   设计包含“同样多”“多”“少”的练习题，强化应用能力。

五、教学资源

• 教具 ：实物（小球、小棒）、课件（动画演示）。

• 学具 ：学具盒（含10以内小物品）。

六、注意事项

• 采用分组合作学习，鼓励学生交流算法。

• 关注个体差异，对困难学生提供针对性指导。

以上教案设计注重培智学生的认知特点，通过趣味化、互动性强的教学方式，帮助学生建立数学基础概念。