孩子学习语言表演的潜在坏处需结合个体差异和训练方式综合考量，主要存在以下方面：

1. 过度自信与社交压力

   部分孩子可能因训练过度而表现出不自然或过度自信，尤其在非正式场合易给人做作感，甚至影响人际关系。

2. 学习重点偏离

   过分强调表达可能导致孩子忽视倾听和理解他人，削弱批判性思维能力。

3. 经济与时间成本

   高昂的培训费用可能挤压其他兴趣或学科学习资源，频繁训练还可能占用休息时间，影响全面发展。

4. 心理压力与焦虑

   追求完美表达可能引发焦虑，长期训练可能影响心理健康，甚至导致自卑感。

5. 依赖性与独立性不足

   过度依赖教练指导可能削弱孩子独立思考和即兴发挥能力，影响问题解决灵活性。

6. 家庭关系紧张

   家长过高期望值可能导致孩子压力增大，表现未达预期时易引发家庭矛盾。

7. 社交技巧失衡

   专注口才训练可能忽视团队合作和实际社交能力培养，影响未来职场与人际交往。

建议 ：家长应结合孩子兴趣、天赋及家庭目标谨慎选择，注重平衡表达能力与倾听、实践其他综合能力，避免过度投入。