语文教学过程的六个基本环节可归纳为以下核心步骤，结合权威信息源整理如下：

一、预学（导入）

• 目标 ：通过设置问题引导学生自主预习，明确学习目标。

• 方法 ：利用问题链激发好奇心，提供预习资料辅助理解。

二、导学（情境创设）

• 目标 ：通过多样化的导入方式（如音频、视频、图片等）激活学习兴趣。

• 要点 ：避免空洞导入，需紧扣教学内容并贴近学生生活实际。

三、精学（知识讲解）

• 核心 ：教师精讲重点知识点，进行归纳总结，帮助学生建立知识体系。

• 策略 ：结合实例分析，强化语言运用能力。

四、练学（巩固练习）

• 形式 ：设计针对性练习（如变式题、小组讨论），及时查漏补缺。

• 区分 ：根据课型调整侧重点（如新授课重理解，复习课重应用）。

五、展学（成果展示）

• 机制 ：鼓励学生通过演讲、辩论等方式展示学习成果，促进深度思考。

• 氛围 ：营造民主氛围，尊重学生主体地位。

六、概学（总结反思）

• 内容 ：回顾本节课重点，引导学生总结学习方法，形成自我评估意识。

• 延伸 ：布置拓展性作业，为下一课预习做准备。

说明 ：以上环节以“六环教学法”为核心框架，强调从预习到总结的系统性设计，注重学生主动参与和能力培养。实际教学中可根据具体需求灵活调整各环节的侧重点。